香泡泡

小老鼠一家住在地底下。下面非常潮濕，而且，每每下雨的時候，還不時的發(fā)出一種臭味。但是這并不影響小老鼠一家的幸福生活，而且小老鼠一家過的還不錯了。你聽，小老鼠發(fā)出了爽朗的笑聲：“吱吱吱吱……”

一天晚上，小老鼠躺在它那臭臭的小床上，肚子唱起了“空城計”。“咕咕咕咕……”原來小老鼠的肚子餓了。“怎么辦？”小老鼠心想。沒辦法小老鼠只好出去找食物。可是但小老鼠一推開他家門的時候，情況并沒有它想象的那么好，因為正在下傾盆大雨：嘩——嘩——嘩……

小老鼠只好穿起它那已經(jīng)破的不能再破的雨衣，到外面去找食物。也許小老鼠真的很幸運，它一走出門，就看到了一塊香皂。小老鼠把它當成了食物，將香皂帶回了家。

小老鼠將香皂帶回家后，鼠媽媽看它有點臟，就把它放進臉盆里，洗一洗。沒想到經(jīng)過鼠媽媽這么一洗，原本“碩大”的一塊香皂，現(xiàn)在變成了一灘香皂水。鼠妹妹說：“這香皂水一定好喝！”于是大家都拿起麥稈吸這香皂水，“呸，這香皂水不好喝，這么澀。”小老鼠皺著臉說。“這香皂水可以來洗我們的房子啊！”鼠爸爸若有所思地說。于是，大家都拿起家伙動了工。

過了一會兒，小老鼠臭臭的家變得漂亮了，還散發(fā)著絲絲香味。“啊！太香了！”鼠妹妹高興地叫起來。

從此以后，小老鼠的家再也不臭了，還散發(fā)著絲絲香味呢。

羅嶺外國語實驗小學四年級：***

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夏天的泡泡 (字數(shù):300)

夏天的泡泡近來似乎很少再聽見那煩人的聒聒了呢，不，或許應該說是我沒再聽到了吧！不知是為何而突然懷念起那煩人的聒聒了呢，現(xiàn)在倒反而覺得它是夏天的一串風鈴，只是它的鈴聲略過響亮了罷。漠漠然才發(fā)現(xiàn)我們與夏天已經(jīng)在這條平行線中愈走愈遠了。 　　透過窗玻璃往下看，發(fā)現(xiàn)門前的那棵小桃樹已經(jīng)快有一層樓高了吧，是什么時候呢？不禁而掀起了記憶的浪潮，可是，好象記不清了呢，是三年罷？抑或是五，六年罷？反正在記憶里我是沒嘗過它一次果兒，倒是欣賞過好幾次滿樹的爛漫，連挨靠著的小矮墻倒似乎也被染的紅艷艷了，那些兒尖尖的小葉兒倒沒地方擠了，也只有幾處兒露出兒一點翠綠，嬌嫩得很。而近呢，倒也只有那一樹的蒼綠，密密麻麻地攏起了把遮陽傘，可那陽光也太淘氣了，總想穿透這一綠層，可也只能投下那星點兒的光斑。

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吹泡泡 (字數(shù):250)

今天的作文課真有趣！

和以往不同，老師先發(fā)給每人一個紙杯和一個吸管，同學們都不知道要干什么。接著老師又拿出一瓶洗潔精，我們一下子就明白了，是要我們玩吹泡泡啊！然后我們就開始動手了。

有了紙杯和吸管，再就是做泡泡液。我們先在紙杯里倒點洗潔精，再倒點水用吸管攪拌一下，泡泡液做好了。老師說：“誰先做好泡泡液就可以比賽。”大家聽后吹起泡泡來，只見大大小小的泡泡滿屋飛，好看極了。最后，老師要求我們把吹泡泡比賽的過程寫下來。

這是一堂多么生動的作文課呀！

遼寧撫順將軍二校二年級:李昊洋

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泡泡世界 (字數(shù):600)

今天，陽光明媚，于老師說：“我們到大操場去玩吹泡泡的互動游戲。”教室里頓時沸騰了。同學們就像飛出了鳥籠的鴿子一樣各自拿著吹泡溝的武器飛奔向操場。同學們有的拿“鏟子”，有的拿“電動槍”，還有的拿“魔法棒”，真的是五花八門。

到了大操場，老師說：“同學們，你們可以吹泡泡了！”同學們各自去找好朋友一起吹泡泡比賽了。我找廖號閱和申博丞一起吹泡泡，我們比誰吹的泡泡大。于是，我擰開瓶蓋，用“鏟子”蘸了一些肥皂水，對著泡泡圈輕輕地一吹，一個小皮球大小的泡泡從泡泡圈里蹦出來了，廖浩閱用“電動槍”吹出來一個和我差不多大的泡泡，申博丞用“勺子”使勁一吹，就只吹出來幾個小泡泡，我和廖號閱獲勝了。第二輪，申博丞贏了。第三輪，大家吹出來的泡泡差不多大，我們都很開心，看著我們吹出來的泡泡在空中自由自在的飄蕩，都高興地像幾只兔子一樣一蹦三尺高。

我們吹出來的泡泡有的像一串串漂亮的珍珠，有的像一些頑皮的娃娃一樣綻開了一張張可愛的笑臉，真是可愛極了！還有的像晶瑩剔透的水晶球！忽然，一個調(diào)皮的小弟弟打破了一個最大的泡泡，廖號閱和申博丞都尖叫起來。“真可惜，這可是我費了九牛二虎之力才辛辛苦苦吹出來的呀！居然被他打破了，我太生氣了“廖號閱說。我和申博丞去撓他癢癢，對他說：”沒關系，就讓他來打吧，有了他的加入，我們的游戲還更有趣呢。“這時廖號閱破涕為笑，“好吧，廖號閱笑著說：“你就和我們一起玩游戲吧。”這時，我們跑著吹著，弟弟跑著打著……操場的另一邊，同學們有的舉起“喇叭”，有的揮舞著”魔法棒“，還的有揚起”電棒“吹出了許多泡泡。它們五彩繽紛，色彩斑斕。非常漂亮。整個天空都變成了泡泡們的魔幻世界。幾只小鳥從中穿過，也在為之歌唱。

操場上的同學吹呼著，蹦跳著，嬉戲著，再加上滿天飄揚的泡泡。這里簡直就是一幅絢麗多彩的圖畫。

【老師點評】:

詳略不當