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我的理想
萬物都各是一扇門，每扇門的鑰匙都不相同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼觯幌鳎驗(yàn)橛辛死硐胗峦鼻埃恍埴棧驗(yàn)橛辛死硐雱澠崎L(zhǎng)空；青年，因?yàn)橛辛死硐肫D苦奮斗……我也擁有我自己的理想——成為一名房型設(shè)計(jì)師。
初次了解設(shè)計(jì)師的時(shí)候還是都虧了一部電視劇《放羊的星星》，當(dāng)時(shí)我就迷上了里面的珠寶設(shè)計(jì)師“夏之星”，魯莽的決定長(zhǎng)大了要成為一名珠寶設(shè)計(jì)師。可后來媽媽說，當(dāng)珠寶設(shè)計(jì)師會(huì)很累的，還得看你這個(gè)珠寶設(shè)計(jì)師有名嗎？不有名的話，不僅累，而且工資又少！后來我家搬房子了，一個(gè)120平米的“大房子”，我開始對(duì)房型有了了解，同時(shí)驚嘆房型設(shè)計(jì)師的鬼斧神工，而且房型設(shè)計(jì)師只要畫房型，如果得到認(rèn)可，工資就要幾百萬，最后我迷上了房型設(shè)計(jì)。
我不懂怎么努力，不過我有本素描本，在上面記錄著我的設(shè)計(jì)，雖然如此稚嫩，但我真的感到很高興。現(xiàn)在，我去一個(gè)地方就能把它的大概房型畫下來。
我有著這個(gè)平凡的理想，在我心中扎了根，所以我要為了我的理想，把握每次機(jī)會(huì)！
朱涇二小四年級(jí)：李夢(mèng)媛
我的小伙伴 (字?jǐn)?shù):350)
我有一個(gè)好伙伴。
他的名字叫孔靖宇。我和他可好了，每個(gè)周末，我都到他家去玩。他熱情又大方。我一去，他會(huì)將所有的玩具倒出來給我玩。出去玩時(shí)，我們?nèi)缫娞焐淹恚路珠_，就會(huì)悄悄地躲在樹叢中，這時(shí)孔靖宇像個(gè)戰(zhàn)士，表情嚴(yán)肅，埋伏在那里，一動(dòng)不動(dòng)。大人們找時(shí)，我們?nèi)嗡麄兇蠛粜〗校褪遣怀鰜怼Ｋ麄兗彼懒耍覀兺抵鴺纺兀‘?dāng)然也有自己出來的時(shí)候。一出來，免不了一頓“皮帶燉肉絲”。有時(shí)太過份了，最近有一次，躲了三個(gè)多小時(shí)，找到后我們倆像戰(zhàn)犯被狠狠“k”了一頓。但并不是大人們一次能鎮(zhèn)得住的。時(shí)不時(shí)我們會(huì)換個(gè)地方。也有時(shí)，我們快被發(fā)現(xiàn)了，馬上換地方。快找著時(shí)，再換……但總有“投降”的時(shí)候。所以，我們最后找了一個(gè)新的藏身處，要知道是哪兒?jiǎn)幔勘Ｃ埽》駝t就“闖大禍”了！！
孔靖宇有時(shí)很勇敢。一次，出去玩時(shí)，我看見了一只大狼狗，嚇得差點(diǎn)兒把玩具槍丟到地上。而他鎮(zhèn)定自若，拿了一塊磚頭扔了過去，嚇跑了狼狗。我覺得他在那時(shí)像個(gè)英雄。
瞧！他就是我的表哥，我最好的伙伴。有趣嗎？快加入到我們的活動(dòng)中吧！
“聽話者免入！”這是我們世界的口號(hào)！
南京五老村小心四年級(jí)：許城瑋
我的詠嘆調(diào) (字?jǐn)?shù):100)
我的書包很重，我的肩膀很痛 我扛著課本徘徊在書海之中 我的眼光很高，我的力量很小 我在沒有人看見的時(shí)候偷偷跌倒 我的資料很多，我卻并未學(xué)好 我害怕分?jǐn)?shù)考砸 耳邊有響起了父母的嘮叨 我的夢(mèng)想很多，我的時(shí)間很少 我在知識(shí)的海洋里隨風(fēng)飄蕩 沒有人在乎我的這些煩惱 哎我的理想 (字?jǐn)?shù):800)
理想是引領(lǐng)人生的鑰匙。因?yàn)橛辛死硐耄藗儾艜?huì)為自己的理想而奮斗，讓自己的生活變得多姿多彩。我的理想是當(dāng)“一根蠟燭”——老師。 上幼兒園的時(shí)候，老師不厭其煩地教我們讀拼音，老師一字一句地教我們背兒歌，老師大手握小手教我們寫字……那時(shí)，我覺得老師就好像是一本書，書上什么知識(shí)都有，很神奇。慢慢地，我長(zhǎng)大上學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語，只要一問老師，就豁然開朗了。那顆從小就萌生在我心中的種子便迅速成長(zhǎng)，根深蒂固，我做老師的夢(mèng)想便更加不可動(dòng)搖了。老師，在我心目中這是最有意義的工作。老師是我們每個(gè)人的啟蒙者，他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得國家更加繁榮富強(qiáng)。他們一年年一月月耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，陪著孩子學(xué)習(xí)，陪著孩子歡笑，陪著孩子悲傷。 我很羨慕我的班主任——李老師。每當(dāng)李老師過生日時(shí)，我們都會(huì)為李老師獻(xiàn)上一曲生日歌和一個(gè)個(gè)溫馨的禮物，李老師洋溢在臉上的笑容是那樣甜蜜、那樣幸福、那樣燦爛。這時(shí)候，我便會(huì)幻想著如果我是一名老師，逢到這樣的時(shí)刻我也一定會(huì)像她那樣幸福。每逢教師節(jié)，我們都會(huì)為李老師獻(xiàn)上一束束芬芳的鮮花，被香氣簇?fù)碇睦罾蠋煴еr花，向我們道謝，我又會(huì)幻想著當(dāng)我被鮮花簇?fù)頃r(shí)，我一定會(huì)高興得不成樣子…… 如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺高的講臺(tái)，我會(huì)像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“一覽眾山小”的豪邁；讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)千變?nèi)f化的漢字中，感受到文字的奇妙。當(dāng)他們獲得獎(jiǎng)狀時(shí)，我會(huì)像老師教育我們一樣，告訴他們“不要翹尾巴，一定要再接再厲！”當(dāng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我還會(huì)像老師教育我們一樣，告訴他們“不要?dú)怵H，任何事情都是先苦后甜。”把他們培養(yǎng)成一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。 “千里之行，始于足下。”現(xiàn)在還是小學(xué)生的我只能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門課程，為將來的理想而努力，而奮斗！ 點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)大后，我就成了你——褚云舒同學(xué)的理想就是做一名老師。而她的理想產(chǎn)生的淵源就來自于她現(xiàn)在的老師——李老師。她向往著能像李老師一樣誨人不倦，像李老師一樣接受孩子們純真的生日祝福，享受那份濃濃的師生情…… 文章前半部分從平日和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里抒發(fā)出自己想當(dāng)老師的愿望，后半部分則想象著自己怎樣做一個(gè)好老師，顯得層次清晰，敘述有條理。 同學(xué)的話：從上幼兒園開始到現(xiàn)在，我也遇到過很多老師了，他們給了我太多關(guān)愛。讀著褚云舒同學(xué)的文章，老師們慈祥的面龐又一次清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。文章中真摯的情感讓我感動(dòng)，希望褚云舒的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，這樣好老師的隊(duì)伍中又會(huì)增加一員。 （和小雨）
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