假如我有七十二變

假如我有七十二變，我要用我的魔法去播種希望，讓世界的每個角落都充滿陽光。

“救命??！”“誰？”“是我北極熊。”“嗚……我不要死啊！”“好，我就來，”我立刻變成一道閃電，北極已經(jīng)變成了一片汪洋，只有一一些薄冰和不多的幾塊大浮冰，浮冰上還有幾只垂死掙扎的北極熊。而且離小島越來越近，十米…六米…眼看一場災(zāi)難即將降臨。“別怕，我來了。”事不宜遲，我火速拿出復(fù)原機，隨即，北極恢復(fù)了昔日冰天雪地的景色宛如童話般迷人。北極熊又回到了賴以生存的冰雪家園。它們高興地手舞足蹈，熱情地相擁，忘情地在雪地上打滾。盡情的揮灑著他們的喜悅。

“臟死了，”“好難聞阿！”“別砍了，”“救救我”“我只是一棵小樹苗阿！”我用順風(fēng)耳聽到了小樹苗的呼救，立即鎖定它所在的位置，鎖定完畢，在亞洲，中國，長城腳下的一棵小松樹，我以光的速度飛到此地，來的路上，我看到擁堵的馬路上汽車排起了長龍。汽車排出黑黑的尾氣，騎車的路人帶著大大的口罩。地面上到處都是丟棄的紙屑和果皮……我被眼前的一幕驚呆了，我立即變成超級環(huán)保車，把紙屑變成了一本本兒精美的圖書，學(xué)生們?nèi)绨V如醉的閱讀著。汲取著書中的精髓。果皮變成了有機肥。我把汽車的尾氣轉(zhuǎn)化成縷縷清風(fēng)，吹綠了小草，吹開了爭奇斗艷的鮮花。水更清，天更藍(lán)，小鳥在枝頭清脆的鳴叫，一派鳥語花香，生機勃勃的景象。

“快跑??！”“快跑??！”“山洪來了！”只聽見震耳欲聾的隆隆聲如咆哮的獅群一般。人們四散逃離，有的爬老樹；有的被困在樓頂上；還有的被關(guān)在汽車?yán)?。哭喊聲響成一片?ldquo;快下點雨吧！”“快下點雨吧！”人們祈求著甘露。土地裂開了一道道大口子，莊稼干枯的低垂著頭，人們沒有水，孩童瑩潤的唇兒裂了一道道血口子。這生死攸關(guān)的時刻我來了，我把山洪變成了智能溪流，潺潺的溪流穿梭在干旱缺水的地方，滋潤著這方土地，澆綠了干枯的莊稼，人們露出了燦爛的笑臉。

我真的希望我的美好愿望變成現(xiàn)實，所以，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，長大建造我們美麗的地球家園。

中關(guān)村二小四年級：張堯涵

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讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):800)

讀《假如給我三天光明》有感讀《假如給我三天光明》有感　　　　宿豫張家港實驗小學(xué)四（3）班張迎子　　　　書的世界，是那么豐富多彩。讓我在這知識的海洋里，盡情遨游，享受知識給我?guī)淼臒o窮樂趣。讀了《假如給我三天光明》，我掩卷深思，不禁感慨萬千。　　　　海倫凱勒在一歲的時候得了一場重病，雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，就在海倫對生活絕望的時候，沙利文老師來到了她的身邊，在老師的幫助下，她拼命的摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她對知識是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭摸出了鮮血。功夫不負(fù)有心人，海倫的努力并沒有白費，她靠著永不服輸?shù)木?，學(xué)會了說話、讀書和寫字，還考上了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院，寫出了一篇篇著作。而我與海倫相比卻很羞愧，人家海倫遇學(xué)習(xí)的困難比我們的數(shù)十倍還多，而我呢？卻恰恰沒有這個恒心。一年級時，老爸提出來讓我提前學(xué)英語。開始接觸英語時，感覺很新奇，很有趣，和漢語拼音截然不同。但我那時玩心還是很重的，當(dāng)我聽到朋友們嬉戲的聲音時，我便有點不耐煩了，想出去玩。老爸讀，我就順著讀，老爸不斷糾正我的發(fā)音，最后我不想讀，不顧一切地沖出去玩去了。老爸看我對英語沒興趣，便只得作罷。讀了海倫的故事，我要像她那樣不屈不撓，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識?！　　　『愓f:“耳明眼亮的人，看到的東西是很少的。但只有聾子才看重自己的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對已經(jīng)有點東西不以為然，對于沒有得到的東西極為乞求，這也許是人生的共性。”聽了這一番話，我若有所悟，海倫說得對，眼睛是心靈的窗戶。有了一雙明亮的眼睛就能看五彩的世界?？墒?，我一點也不珍惜眼睛，上課做眼保健操，我要么張著眼睛做，要么不做?；氐郊遥挥锌站妥陔娨暀C前看個沒完沒了，無論媽媽怎么說，我也只當(dāng)耳邊風(fēng)，還把門鎖上。漸漸地，我的視力下降了，黑板上的字也看不清楚了。　　　　今天，讀了《假如給我三天光明》，我從中找到了學(xué)習(xí)的動力，找到了自信、堅強與樂觀，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢想。我一定要以海倫為榜樣，做學(xué)習(xí)的勤奮者，生命的強者?！　　　　　　　。ㄖ笇?dǎo)老師：丁堯）

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假如我來到銀河星 (字?jǐn)?shù):550)

一陣風(fēng)把我吹到的銀河星。

我漫無目的四處環(huán)顧著。突然，一個小女孩走了過來對我說：“歡迎來到銀河星，你是誰？為什么我和長的一模一樣？”“我叫王芊妤。”我趕緊答道：“你叫什么名字呢？”小女孩笑著說：”我叫莫莉，你好像第一次來銀河星吧？要不要我?guī)銋⒂^參觀？”我欣然應(yīng)允。

我們來到了風(fēng)車樹下，莫莉告訴我，風(fēng)車樹是全宇宙最大的樹，它的葉子、果實、樹枝還都可以包治百病，因為風(fēng)車樹的果實是外星生物皮皮的最愛，所以風(fēng)車樹又有”皮皮之樹”的稱呼，每當(dāng)夜晚來臨，風(fēng)車樹的葉子就會變成一陣陣風(fēng)，一陣風(fēng)吹過，果實還會發(fā)出動聽的音樂，為什么呢？因為果實的腦袋里面有音樂，所以風(fēng)吹過音樂就“飛”了出來。

不知不覺我們來到了彩虹池，原本，彩虹池只是普通的水池，去年下了一場彩虹雪，雪花掉到了水池里，經(jīng)過太陽的照射后，水池就慢慢變成了七彩色。倘若下七彩雪時，你撿到一片與彩虹池里顏色相同的雪花，向彩虹池許愿，你就可以夢想成真……

最后，我們來到了實驗室，莫莉帶我看了一種她發(fā)明的雨水，這可不是普通的雨水，只要你把舊東西放在水里泡三十秒，舊東西馬上就可以變得煥然一新了。正當(dāng)我看得興致勃勃的時候，一陣風(fēng)又把我吹回了地球

這次銀河星之旅真是讓我大開眼界呀，長大后，我一定要去探索宇宙的奧妙！

廣東省惠州市實驗小學(xué)五（三）班五年級:王芊妤

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假如我是班主任 (字?jǐn)?shù):350)

假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學(xué)來幫忙，充分發(fā)揮他們的想象力。

假如我是班主任，我不會隨便占用同學(xué)們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們。

假如我是班主任，我不會給同學(xué)們布置“山”一樣“高”，“海”一樣“深”的作業(yè)。抄詞時，會的就不用抄了，不會的，請教老師或同學(xué)，會了以后，自覺去看一遍．這樣既快樂，又輕松。

假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣，同學(xué)們的腦子才會活起來。

假如我是班主任，我會記住每個人的生日，屆時，給每個人送一張賀卡。

假如……

如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實

樂山七中初一：李林宇