教師節(jié)來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)相給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)圖畫(huà)畫(huà)得好，他們拿出自己畫(huà)的充滿童趣的圖畫(huà)來(lái)送給老師。有的同學(xué)手工做得好，他們拿出自己制作的賀卡送給老師。還有的同學(xué)把自己精心制作的手抄報(bào)送給老師……禮品五花八門，真正算得上同學(xué)們一次才藝大展示。大家猜想，老師收到禮物后，一定會(huì)像園丁看到自己培育的樹(shù)木花草，其樂(lè)融融，像農(nóng)民伯伯收獲了勞動(dòng)果實(shí)，喜笑顏開(kāi)。　　　我在教師節(jié)送給老師什么禮物呢？我想送圖畫(huà)，草圖畫(huà)了一張又一張，由于我繪畫(huà)的技術(shù)太差，沒(méi)有一張畫(huà)得像點(diǎn)樣子的。我也想送老師賀卡，賀卡做了一張又一張，不是式樣做得不好，就是題的字寫(xiě)得太差，沒(méi)有可以拿得出手的。看著同學(xué)們準(zhǔn)備的各式各樣的精美禮品，我急得像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這時(shí)我很懊悔，我悔恨自己平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有努力，以至今天拿不出能夠使老師開(kāi)心的成績(jī)來(lái)。　　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)新奇的創(chuàng)意，使我看得眼花繚亂，也使我十分欽佩，我的禮物卻遲遲沒(méi)有準(zhǔn)備好。想來(lái)想去，我決定送給老師鮮花。我到花店挑選了幾枝鮮花，花枝上裹上一張小紙條，小紙條上寫(xiě)了歪歪扭扭的幾個(gè)小字：　　　花兒代表我的心，　　　我托花兒傳深情。　　　祝愿老師身康健，　　　搞好學(xué)習(xí)回報(bào)您。