風(fēng)兒吹吧，把我的理想隨風(fēng)飛走，帶給天空、白云、太陽(yáng)，讓它們看看吧！承載著理想的風(fēng)箏盡情地飄吧！

　　鈴鈴鈴鈴……&下課了。美術(shù)老師布置了作業(yè)：下一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們帶上這節(jié)課制作的風(fēng)箏來(lái)，必須要帶。&

　　老師叫我們帶風(fēng)箏干嘛呢？葫蘆里賣的是什么藥啊？&我們都疑惑不解。

　　下一節(jié)美術(shù)課終于到了。

　　同學(xué)們，風(fēng)箏帶來(lái)了嗎？&美術(shù)老師問(wèn)道。

　　帶來(lái)了。&

　　好的，拿出風(fēng)箏，帶上筆，排隊(duì)，下樓。&

　　來(lái)到操場(chǎng)上，老師開(kāi)口了：現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的理想寫(xiě)在風(fēng)箏上，放飛風(fēng)箏。&

　　耶！&同學(xué)們歡呼起來(lái)，原來(lái)老師讓我們放飛理想啊！

　　大家開(kāi)始動(dòng)手，有的在整理風(fēng)箏，有的忙著寫(xiě)自己的理想，有的還在抓耳撓腮考慮著自己的理想，也有的同學(xué)在嘀咕著什么……

　　我的愿望是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師，將自己的知識(shí)傳給下一代，讓他們一生受益無(wú)窮。現(xiàn)在，我終于可以盡情放飛我的理想了。我在我的海綿寶寶&風(fēng)箏上寫(xiě)上了我的理想：長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師，將自己的知識(shí)傳給下一代，讓他們一生受益無(wú)窮。又想一想，鄭重地署上自己的大名：林穎。

　　你可別小看這個(gè)不起眼的風(fēng)箏，現(xiàn)在它可不是一般的風(fēng)箏。它和你的理想融為一體，它飛得越高，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就大；同樣，它飛得越低，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率就越小。

　　我迫不及待地想將自己的理想放飛。我高高地舉起風(fēng)箏，三……二……&同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著。最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了！我的心跳加速，我的夢(mèng)想就會(huì)在這一刻放飛了。風(fēng)箏啊，你可要爭(zhēng)氣啊！飛得高一點(diǎn)，運(yùn)載著我的夢(mèng)想環(huán)繞世界旅行吧！&一……&我的手一松，風(fēng)箏嗖&的一下子飛了出去。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高，我高興得跳起來(lái)，心想：我的夢(mèng)想一定會(huì)像風(fēng)箏一樣凌空翱翔！

　　這節(jié)課，我不僅放飛了自己的理想，也放飛了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)人的理想。

　　【作文簡(jiǎn)評(píng)】本文通過(guò)美術(shù)課放風(fēng)箏表達(dá)自己的理想，充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使內(nèi)容具體、生動(dòng)。指導(dǎo)老師：林來(lái)泉