世界上最美妙的聲音是什么?那莫過于贊美他人的掌聲!掌聲，是激發強者斗志的號角;是促使弱者自強不息的樂章;是一座人與人之間真誠溝通的橋梁。

　　記得我在霞山讀書的時候，班里許多同學都是心高氣傲的，你只要有一點毛病或缺點，他們就會對你指指點點、評頭品足。

　　真不巧，那年就轉來了一位女同學。開學的第一天，只見班主任帶著她來到了教室。一進門，就看到她一頭烏黑的長發，穿著挺樸素，黝黑的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛。但是，她走路時一瘸一拐的。很明顯，她的腿腳有問題了。只見她十分吃力地走到講臺上，用一口不太準確的普通話說了自己的“大名”：“我叫王彩鳳，來自廣西，希望以后能夠和大家交朋友。”同學們都在下面議論紛紛，“原來是一個‘撈妹’瘸子呀!”……

　　老師叫了一聲“安靜”，大家才停止了話語。“以后啊，王彩鳳同學就是我們的朋友了，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來!”老師和顏悅色地說。可是，同學們似乎都不很熱心，只有稀稀落落的掌聲響起來。這個時候，我注意到，許多同學都似乎不屑一顧，大家都各忙各的事。我再瞟了一眼臺上的王彩鳳，只見她原本微笑的臉一下子愁云密布。

　　由于沒有空座位，老師只好安排她單坐。一連幾個星期，都沒有一個人和她說說話。最讓她難受的是，有好幾次她摔倒在地，竟然沒有一個同學上前扶一下;她從此變得沉默寡言，有好幾次我看見她在偷偷抹眼淚。別人對她的“刮目相待”肯定令她傷心不已，這個可憐的小女孩能夠經受得起這般的折磨嗎?我的心中不禁有點同情她……

　　一件讓人意想不到的事情，讓我們改變了對她的看法。

　　我們班講臺上經常放一瓶墨水，是我們上寫字課時用的。時間久了，那瓶墨水隨著大家的浪費而所剩無幾了。但是，瓶子里的墨水不知什么時候又奇跡般地加滿了。老師在班中表揚了這位同學。大家都很想知道這件事是誰干的。但沒有同學承認。整個教室里鴉雀無聲。我旁邊的陳詩妍最有可能，因為她家里很有錢，但她說不是，并且說什么也不知道。我又瞥了一眼低著頭的王彩鳳，心里想：“一定不是她，大家對她不好，怎么可能是她呢?”我們心中都記住這個做好事不留名的人。

　　為了揭開這個謎團，經過班主任的同意，我們幾位同學決定來一個“守株待兔”。等過了兩天，我和同學把剩下的墨水倒到另外一個瓶子里，然后藏起來。下午放學后，我們幾個便蹲在后面的走廊里“靜候佳音”……

　　大約十分鐘后，只聽見教室的大門”吱”的一聲，走進一個女同學，手里拿著一瓶墨水。她東張西望，見四下無人，便把手中的墨水慢慢倒入空瓶中，然后一瘸一拐地走出教室，……

　　看到這一幕，我的心不禁微微一顫，像被什么東西堵住了，特別地不舒服。竟然是她，從一樓走到五樓?就為了換一些墨水?第二天早上，帶著這些疑團，我們把這個秘密悄悄地告訴了班主任，老師在班中語重心長地告誡我們：“同學們，你們記住，再枯萎的花朵，如果大家都給它澆水施肥，那么它也會有鮮艷的一天……”教室里響起來一陣陣熱烈的掌聲，那掌聲經久不息!

　　從此以后，我們都徹底改變了心中的一份偏見……

　　能夠活在這個世界不容易，但是像王彩鳳這樣的“弱者”能夠在蕓蕓眾生中堅強地挺過來，更加不容易!至今，每想起這一幕，我就會激潮洶涌，那一次的掌聲已經銘刻在我心，揮之不去!這不僅僅是一份簡單的贊美，而是會影響我這一生的一份莊重的震撼……