班級篇　　班長在講臺上慷慨陳詞：“同學們，加油呀！還有兩個星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級榮譽屬于大家”而奮發圖強。　　終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗?！　〔賵銎　∫荒暌欢鹊拇杭具\動會已經到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將--小A，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點逼近。我們的啦拉隊也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪?！癘h,我們贏了！！”小A終于第一個沖到了終點?！　∮谑?，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎”?！　∷奚崞　　奥犝f了沒，又要評比‘文明宿舍’了。”小K興奮地說?！　　笆菃?，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！”　　“是嗎，舍長，我們要發揚光榮傳統，再接再厲呀！”　　“是嗎，舍長，我們要敢于創新，再攀新高！”　　我們一如既往，按時作息；我們腳踏實地，開動腦筋；我們前呼后應，攜手同行?！　≡u比結果終于揭曉了，一切如愿以償?！　【瓦@樣，我們付出努力，我們收獲果實，我們共同進步?！　【瓦@樣，我們和諧相處，我們快樂無限。　　六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春！--后記　　【名師點評】　　本文之妙，一在幽默的語言風格。“班級篇”、“操場篇”、“宿舍篇”幾個詞語便顯現出文章輕松，完全是學生生活的真實寫照，符合學生的思維特點，并使人感[1] [2]