我的老師

夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。

而今，我卻一點(diǎn)也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！

隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩希蚁裼|電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。

施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。

自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質(zhì)量，不求字量。”我們當(dāng)然大呼；“理解萬歲。”

在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語文成績從原來的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”

育才初二:劉小偉

最美的“老師” (字?jǐn)?shù):350)

我的三阿姨是一名普普通通的老百姓。可有一件事，卻顯示出了她的不普通。 　　

那天，我有一道奧數(shù)題做不出，于是去請教爸爸，爸爸愁眉苦臉地做了一遍又一遍，然后無可奈何地說： “ 沁沁，這道題我也做不出呀！ ” 這時，三阿姨走了過來說： “ 哪一道題呀，讓我看看。 ” 我把書遞了過去，想： “ 三阿姨，你不要多費(fèi)心思了。這道題連當(dāng)教師的爸爸也做不出，你 ……” 誰知，三阿姨不費(fèi)多少功夫，就在耐心的講解起來。事后，我一直覺得很奇怪。 　　

在一次偶然的機(jī)會，我聽見大阿姨談起了三阿姨。原來，三阿姨是考上大學(xué)的，只是沒有去讀。因?yàn)檫^去外婆家很貧窮，外公外婆東借西湊才湊到讀大學(xué)的費(fèi)用。三阿姨覺得外公外婆很可憐，于是就輟學(xué)不讀了。當(dāng)外婆難過地安慰三阿姨時，她卻笑笑走開了。 　　

這讓我想起了三阿姨在平時，經(jīng)常來鼓勵我好好學(xué)習(xí)，而我卻常常把那些話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，有一次還當(dāng)著三阿姨的面說 “ 煩 ” 。真是太不應(yīng)該了。 　　

雖然三阿姨不是老師，但我看來她就是老師，而且是最美的老師。

歪嘴兒老師 (字?jǐn)?shù):800)

正在一陣瘋狂的追逐中，一個人不慌不忙地走了進(jìn)來。這不得不引起我的好奇心，我用心的打量著他：頭發(fā)黑得發(fā)亮，不知道是自戀的噴了啫喱水還是臟的好幾天沒有洗過了。接著，兩個小小的眼睛，雖然說小，但是好像很有神似的鑲在了臉上。然后以副頗有學(xué)問的眼鏡架在不高不低的鼻梁上。再往下看，鼻梁下面還潛伏著一張只有一角往上挑的嘴巴，好像對誰都很不屑的樣子。一件很陽光的上衣隨意而自然的下垂。又一條短褲，白色板鞋，很休閑的樣子。心想，看來不是修東西的。可能是個老師什么的吧。

上課之后就班主任就向我們介紹他，果然不出我所料，他是我們的政治老師又兼我們的副班主任。這么一說，就想，他會不會可上一屆的金柱老師一樣很搞笑呢？或者是很嚴(yán)厲？真是期待阿。到了下午，該上政治課了。我早早的把政治書和練習(xí)冊翻了出來。坐在座位上老老實(shí)實(shí)的等著他來上課。不一會。他手里拿這兩本書，一搖一擺悠閑地走了過來，往講臺上一站，好像是在等打上課鈴把。

開始上課了，我們幾乎每個人都沒有有意的去制造一些緊張的氣氛。老師也不例外，講課的時候總是不經(jīng)意的鬧出來幾個笑話，雖然我們都在嘻嘻哈哈笑的合不攏嘴，但是他只是自然的把一個嘴角往上一挑，露出一副壞蛋的樣子。

我們在上他的課的時候，可以很明顯的發(fā)現(xiàn)他講課不僅可以不依靠乏味無聊的書本，也可以的讓我們把知識點(diǎn)理解的很透徹。步入初中我一共認(rèn)識兩個政治老師。他們身上有好多相似的地方，比如都很搞笑。再比如字體都非常十分以及特別的難看。但是都能看懂把。

雖然說他比起我們的金柱老師，他比較冷淡，但是我不能說我不喜歡他。因?yàn)檎f實(shí)話，他也是一個很有責(zé)任心的老師，也是唯一一個會勞逸結(jié)合的老師。

在自習(xí)課上，為了整我們的紀(jì)律，當(dāng)我們亂的時候他會提醒我們，或者是說兩句，但是再一再二不再三的情況下。再亂的話，他會毫不猶豫的將所有人留下來五分鐘再去吃飯。在上課時用的課件中，他會時不時的插入幾個動畫片讓我們不會感覺到上課時的乏味。

或許這只是我對他一時的印象吧。我期待他給我們帶來的更多。

河南宏力學(xué)校初二：杜佳欣

我的英語老師 (字?jǐn)?shù):100)

放暑假了，爸爸媽媽給我報(bào)了一個英語班，我的英語老師叫neil，他來自遙遠(yuǎn)的英國，高高的個子，講課非常有趣，我上了第一節(jié)課后，我就感覺非常的有意思，我想把英語學(xué)的非常好，考上英國的劍橋大學(xué)，找nell老師，告訴他我考上了劍橋大學(xué)，非常感謝他讓我對英語非常感興趣。