唱一首我們的歌

如果我有特異功能，我會(huì)做的第一件事就是趕走這持續(xù)了好久的陰雨天氣。黑壓壓的一片片積雨云，讓人踹不過(guò)氣來(lái)。細(xì)絲打在玻璃上，完全沒(méi)有小說(shuō)里詩(shī)情畫(huà)意的情景。呼嘯的北風(fēng)迎面殺來(lái)，帶走任何一絲溫暖，彌漫嗯在城市的薄煙，無(wú)論如何也掩蓋不了骯臟的心靈。糟糕的天氣洗刷不出我心中的晴天。

就算有再多的怨恨，我仍會(huì)想起leehom。塞上耳機(jī)，我盡情享受這音樂(lè)的美輪美奐，去治療我遍體的傷痕，音樂(lè)像噴泉在心中綻放出奇異的姿態(tài)。心情為之舒暢。有人問(wèn)我聽(tīng)他的歌這么多遍。反反復(fù)復(fù)，不會(huì)膩嗎？我只是在不同的時(shí)間、環(huán)境、條件下聽(tīng)。每次的效果與感覺(jué)當(dāng)然不一樣。正如歌詞所描寫(xiě)般——“已經(jīng)聽(tīng)了一百遍，怎么聽(tīng)都不會(huì)倦。”我覺(jué)得很多人不會(huì)“聽(tīng)”歌，只是隨波逐流，把音符從左耳倒進(jìn)大腦，再?gòu)挠叶鞒鰜?lái)。留不下任何屬于自己的東西。——“從白天唱到黑夜，你一直在身邊。”用心去體會(huì)，用幻想去感受，宏寶把一支支經(jīng)典送給我們，就像他在我的身邊一樣。穿梭在梧桐樹(shù)下，來(lái)不及感嘆自然神韻，只為宏寶在身邊的傾心一笑，滿足了任何欲望。——“如果世界太危險(xiǎn)，只有音樂(lè)最安全。帶著我進(jìn)夢(mèng)里面，讓歌詞都實(shí)現(xiàn)。”骯臟的城市，丑陋的心靈。我在痛恨的同時(shí)卻不得不眼睜睜看下去。一股股酸液涌上喉嚨，吐不出的那些種種。逃避？這只能是暫時(shí)的，或許在純凈的世界里，在玄幻的夢(mèng)境里，在愛(ài)的幸福國(guó)度里。力宏和他的一切就是我的唯一。——“不論是開(kāi)心還是難過(guò)，我的愛(ài)一直不變。（不必?fù)?dān)心時(shí)間流逝帶走一切）不論是hip-pop還是搖滾我的愛(ài)一直不變。（所有美好回憶記錄在里面）”我的心聲也不過(guò)如此，喜歡一個(gè)人是不會(huì)變的。就像永恒和生命的對(duì)比，人會(huì)老，樹(shù)亦會(huì)枯，而情不變。也許會(huì)老套，難道不是遠(yuǎn)古的流傳？回憶永遠(yuǎn)定格在那些美好的畫(huà)面，我要做的就是珍惜今天，直到退色的照片在風(fēng)中飄落化作春泥。偉大與渺小的區(qū)別就在于你是否會(huì)記住一些值得做的事。——“這種poreverlove，那么深，我們的歌，那么真，天國(guó)界，跨時(shí)代，再不會(huì)叫《kissgoodbye》，讓每一句都動(dòng)人心弦。”不想多說(shuō)什么，只能說(shuō)我這一生都會(huì)支持你，崇拜升華是什么？追星不能詮釋這一現(xiàn)象，追星只是一群沒(méi)腦子的無(wú)知少男少女隨意瘋狂著自己青春的詩(shī)篇，在面對(duì)別人的輕蔑時(shí)，我何須捷足？根本無(wú)稽之談。愛(ài)過(guò)才會(huì)懂，傷過(guò)才會(huì)痛！“情人總分分合合，可是我們卻越愛(ài)越深，認(rèn)識(shí)你，讓我的幸福如此悅耳。”時(shí)間你是鹽分沉淀一樣，越久越濃。八年，力宏走過(guò)的風(fēng)雨，讓他越發(fā)耀眼與成功。而我，一如既往的支持他。情人分合，花去花落＇只是過(guò)眼云煙。愛(ài)上你，是我一輩子的驕傲。？——“能不能不要切歌，繼續(xù)唱我們的歌，讓感動(dòng)，一輩子都記得。”

一場(chǎng)戲散了，一份還沒(méi)有走到盡頭，曲終弦未斷，愛(ài)、在每個(gè)人的心中蔓延。那是春雨里洗過(guò)的太陽(yáng)，在心中分外悠揚(yáng)！傾聽(tīng)你的微笑，世界頓時(shí)美好…！

一場(chǎng)夢(mèng)魘，手中的咖啡品盡，白色泡沫，懸在心中，揮之不去！！今夜，醉溫柔…！

“剪不斷，理還亂，見(jiàn)離愁，別是一般滋味在心頭。”

有沒(méi)有一首歌，能讓我輕輕想起你？ (字?jǐn)?shù):1000)

有沒(méi)有一首歌，能讓我輕輕想起你。只有2分51秒的一首歌，讓那個(gè)我輕輕的想起了你、和我那些尷尬、開(kāi)心的事。我一直會(huì)等著你回到這所曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬牡胤剑m然你是男生，我是女生。你卻是令我感動(dòng)的第一個(gè)人。

成天到晚在哼著自己的原創(chuàng)歌曲，我在上面看班我容易么我？我把收的生物作業(yè)全部往他桌子上砸，他倒好。那不屑一顧的表情實(shí)在是氣人，還沖著我傻笑。我就想把它給拖出去揍一頓。他看我氣成那樣，竟還開(kāi)玩笑：“哎喲，漂亮美眉生氣了就不好看了喔。”我把作業(yè)一砸就哼了一聲走了。隨后，他竟然還站起來(lái)了，就像是在質(zhì)問(wèn)全班的男生似的，說(shuō)：”咱班班長(zhǎng)辣不辣啊！？“

我們就是這樣一天一天的度過(guò)晚自習(xí)、自習(xí)課。

我就是這樣度過(guò)每一天，尷尬和生氣充滿了我的身體。我真恨不得把他扔下樓去。我真的好恨他。

到了后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他的好。

那是一個(gè)下雨天，我的自行車好像散了架似的，哪都是松的，踏板，我登了一下踏板。踏板轉(zhuǎn)了幾圈就掉下來(lái)了。車鏈子也掉下來(lái)了，車子里的氣不知被誰(shuí)放掉了……我絕望的看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)和我說(shuō)goodbye瀟裊我沉浸在了尷尬之中。沒(méi)有人幫助我，我無(wú)法向任何人求助。我四處張望，只剩下軍體了。我哪好意思向他求助，肯定是他自己給我弄的……在我沉浸在滿天飛的猜疑中他突然叫住了我說(shuō)：”哈哈哈哈……！你這個(gè)四肢不發(fā)達(dá)頭腦又笨的家伙！讓本人來(lái)給你修咯！”既然他自己要修，那就修好了。我在催他，他打斷我說(shuō)：“那你先叫我聲蔡哥哥。”我氣的差點(diǎn)瘋說(shuō)：“哼、你欺人太甚！”我邊走著誰(shuí)想到車輪也掉下來(lái)了。他大笑著說(shuō)：“質(zhì)量真好！”我無(wú)奈的叫了他一聲”蔡哥哥“他才肯給我修。雨嘩嘩的下著，雨傘腳上的雨水流到了地上、流進(jìn)了他的衣領(lǐng)后面。雨水冰冰涼，和他溫暖的身體結(jié)合在一起，從衣領(lǐng)冒出一縷縷水蒸氣。我這么恨他，我這么對(duì)他，他竟然還給我那么賣力的修自行車，絕不可能是那一聲”蔡哥哥“我心里涌起一股暖流：”沒(méi)事，你不用修了，把這破車子扔著好了，我自己走回家。“他沒(méi)有聽(tīng)，繼續(xù)重復(fù)著他的動(dòng)作……

第二天上學(xué)的時(shí)候，我和他走的不是同一條上學(xué)路線。他轉(zhuǎn)學(xué)了。轉(zhuǎn)到了一所很偏僻的學(xué)校。

我收到了一封信，是“蔡哥哥”的。具體意思就是不想造成太多的麻煩，不想讓我生氣。信封里留著三十幾張他的照片。

手機(jī)里有一張他唱歌時(shí)的錄音，我反反復(fù)復(fù)的一遍一遍的播放著：我喊你說(shuō)蔡哥哥，給你多一點(diǎn)了解，我知道你想在我身邊……

文峰中學(xué)初二:蘇瀟裊

童年是一首唱不盡的歌 (字?jǐn)?shù):750)

每個(gè)人都有七彩的童年，童年是輪船上的甲板，是鳥(niǎo)兒的翅膀。不愉快的童年會(huì)使自己的夢(mèng)想失去希望，使自己的頭腦失去幻想。記住，童年時(shí)一首唱不盡的歌。

小時(shí)候，無(wú)知的我們只知道玩耍，是年輕的父母告訴我們生命中的方向，為我們長(zhǎng)大后打好基礎(chǔ)，為自己的理想目標(biāo)而奮斗。有的孩子可能聽(tīng)不下去，但不是為父母著想，也應(yīng)該想想自己的未來(lái)吧！有的孩子把父母教訓(xùn)的話，深聽(tīng)入耳，銘刻在心，為自己的前途著想，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，將來(lái)前途必將無(wú)可限量。但是有的孩子也做到了這一點(diǎn)，并且一刻不休息，為什么效果這么差呢？

這是因?yàn)殡m然父母的話要銘記在心，但不分晝夜的學(xué)習(xí)，會(huì)讓自己的大腦疲憊，要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

童年時(shí)，我們讀書(shū)總結(jié)出來(lái)的知識(shí)，到長(zhǎng)大后會(huì)很有用，但是要適當(dāng)?shù)娜ビ^察，就像陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”一樣，大自然無(wú)限的奧秘，在于觀察。我們童年時(shí)的玩耍，有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些道理，比如：螞蟻搬家、燕子低飛，都是要下雨。

雛鳥(niǎo)總有一天會(huì)高高飛翔，蒲公英總有一天會(huì)獨(dú)自飄蕩，我們呢？總有一天會(huì)擺脫父母的懷抱，因?yàn)槿缃竦奈覀円巡皇峭盏男『⒆樱覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該不再依賴父母。

童年是一首唱不盡的歌，每個(gè)人都不可能讓時(shí)光倒流，沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的哲學(xué)家蘇格拉底？沒(méi)有童年，那來(lái)的偉大的文學(xué)家莎士比亞？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚？沒(méi)有童年，哪來(lái)的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的天文學(xué)家甘德？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的教育家孔丘？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的軍事家劉伯承？沒(méi)有童年，哪來(lái)的偉大的思想家馬克思？總之，童年是為人的一生做鋪墊，沒(méi)有童年的人，就等于沒(méi)有希望。

生的盛期在于童年，童年是一首唱不完的歌。

山東菏澤鄆城縣xx六年級(jí):康縝

獻(xiàn)給老師的一首詩(shī) (字?jǐn)?shù):250)

老師，我要贊美您第一次見(jiàn)到您就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐刻畫(huà)出真實(shí)的慈母形象像金黃的向日葵把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊像美麗的仙女扎進(jìn)我們的心坎發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果……像拉斐爾筆下的圣母像擁抱神童玉女就擁有整個(gè)世界像我們擁有您一樣老師，我要擁抱您哪怕做您懷中的一粒紐扣老師，我要贊美您您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我您用飛翔的翅膀召喚著我：“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”老師請(qǐng)?jiān)试S我為您披一件羽龍服在這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天就讓我為您唱首歌一首詮釋感激的無(wú)言歌

潯東小學(xué)六年級(jí):吳嘉欣123