成長(zhǎng)的快樂

成長(zhǎng)就像春天麥苗的拔節(jié)?；ǖ木`放，需要要千錘百煉，

最終才能以完美的形象展現(xiàn)給大家，這時(shí)候所有的辛苦都化成了一個(gè)微笑。

成長(zhǎng)就像從幼蟲變成蝴蝶。本來(lái)是那么不引人注意、平淡無(wú)奇，可是過了一段時(shí)間卻成了飛行家族中的“百花仙子”，這需要的是艱辛和持之以恒。

成長(zhǎng)也像新生與死亡的選擇，如果選擇新生那將是萬(wàn)分的痛苦，一旦忍過了那就可以繼續(xù)做鳥類家族中的“長(zhǎng)壽將軍”。

成長(zhǎng)也如此到了一定年齡的時(shí)候，會(huì)有兩條路供你選擇，一是好好學(xué)習(xí)，二是不學(xué)無(wú)術(shù)。

當(dāng)然成長(zhǎng)中也有許多快樂。記得上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，所以英語(yǔ)老師就讓我參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽，當(dāng)時(shí)我首先謝謝老師對(duì)我的肯定，我一定不會(huì)讓老師失望。英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)，以后可要多加努力。以后每天都來(lái)英語(yǔ)組，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是我每天都去英語(yǔ)組，過了幾天英語(yǔ)老師給我找了一個(gè)演講稿讓我背，于是我夜以繼日地的讀、背，而且每天英語(yǔ)老也會(huì)教我問題、聽我背故事。

到了比賽那一天，我抑制住心中的緊張登臺(tái)了，我面帶微笑，流利地講出了故事，回答了外教的問題，最終以全場(chǎng)最高分90。5分的好成績(jī)晉級(jí)下一輪。那時(shí)候所有的辛苦都陰消云散了，我終于露出了難得的笑容。

所以成長(zhǎng)終于辛苦有喜悅，一旦挺過了留給你的都是成功和喜悅！

山東淄博桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二:張文惠

成長(zhǎng)的滋味 (字?jǐn)?shù):500)

成長(zhǎng)中，有酸、有甜。隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也就隨之而來(lái)，無(wú)憂無(wú)慮的生活不翼而飛，圧在身上的擔(dān)子什么時(shí)候能放下呢？

自從升到六年級(jí)，我就感到一種前所未有的壓力和緊迫感，在家中電視不能看，電腦不能玩，只能拼命做題，一晚上做一張?jiān)嚲?，誰(shuí)不累呀！弄得我滿腦子全是方程式、圓柱、圓錐……看著小朋友在樓下歡快地嬉戲，我非常羨慕他們，我想：我什么時(shí)候能像他們一樣自由呢？成長(zhǎng)的生活應(yīng)該是快樂的，而不能作業(yè)滿堆，令人枯燥。可媽媽說(shuō)，這一切都為了我的未來(lái)。真的是這樣的嗎？我不解，但也無(wú)可奈何，只能回到題海中去，繼續(xù)潛入知識(shí)的海洋中。有時(shí)候，我覺得煩憂如十面埋伏般將我圍住，然后，如狂風(fēng)驟雨般將我吞沒。

我們現(xiàn)在是少年，少年時(shí)期的生活應(yīng)該是很快樂的，可是我卻被剝奪了享有快樂的權(quán)利，歡樂的生活喲！你何時(shí)能再來(lái)。

那種沒有煩憂、沒有痛楚、開開心心玩耍，盡情享受陽(yáng)光的生活，是我的所想。

成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，成長(zhǎng)的腳步也離不開煩惱，在成長(zhǎng)的道路上，我們一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷磨礪，只有這樣，我們才會(huì)更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)。我們的明天會(huì)更好，我想，這就是成長(zhǎng)。

湖北黃石大冶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):陳妍

畢業(yè)前，給校長(zhǎng)的一封信 (字?jǐn)?shù):600)

　　給校長(zhǎng)的一封信　　　　尊敬的校長(zhǎng)：　　　　您好！　　　　我是六年級(jí)一名普通的學(xué)生，借畢業(yè)抒懷的機(jī)會(huì)，我能向您提個(gè)小小的建議嗎？　　　　如今，學(xué)校新建了兩幢教學(xué)樓，綠化工作也做得很好，可以說(shuō)與過去大不一樣了。我們每天在這干凈整潔的校園里學(xué)習(xí)和生活，感到很開心?？墒怯幸稽c(diǎn)，實(shí)在讓我覺得不滿意，那就是在上課時(shí)，有些人（雖然這種情況不是很多）會(huì)帶著小孩進(jìn)到學(xué)校來(lái)，一些同學(xué)看見了，就很容易分心，老師講課的內(nèi)容就聽不進(jìn)去了。我還親身經(jīng)歷過一次呢！　　　　那次，我正在上語(yǔ)文課。不經(jīng)意間，望了望窗外，恰巧看見了一位老婆婆，還帶著一個(gè)三四歲的小孩。顯然，他們是來(lái)玩的。老婆婆牽著小孩的手，在看一年級(jí)同學(xué)上體育課。那小孩，一會(huì)兒掙脫老婆婆的手，學(xué)著一年級(jí)同學(xué)做操的樣子，小手在空中胡亂揮舞；一會(huì)兒雙手捂住小臉做老爺爺走路的樣子……他的滑稽樣兒，逗得我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。當(dāng)然，我聽那堂課的效果是可想而知了，老師講了什么我是聽得稀里糊涂。　　　　校長(zhǎng)，現(xiàn)在您一定明白我寫這封信的目的了吧！是的，只盼望您能對(duì)門衛(wèi)說(shuō)一聲，希望不要在我們上課的時(shí)候讓閑雜人員進(jìn)來(lái)，以免分散我們的注意力。好，就跟您說(shuō)這些，打擾了！　　　　祝您工作愉快！祝福母校越來(lái)越興旺！　　　　一個(gè)永遠(yuǎn)不忘母校恩情的學(xué)生　　　　x月xx日

成長(zhǎng)的煩惱 (字?jǐn)?shù):750)

每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許多成長(zhǎng)的煩惱，有些是過眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存；有的是內(nèi)心煩惱，不輕易而去。

然而，每個(gè)人都會(huì)是為了成績(jī)，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。

我出生在廣西，04年才來(lái)到江門，我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的頭發(fā)健全，但是金黃的，我曾經(jīng)問過媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的？她和藹可親地說(shuō)“我小時(shí)候也是這樣，過幾年會(huì)變黑，你看我現(xiàn)在不是全黑了。”

“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發(fā)，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒?jiǎn)?？難道我不是中國(guó)人嗎？我為此感到煩惱。

時(shí)間一年一年的過去了，我的頭發(fā)沒有改變過。到了小學(xué)畢業(yè)，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說(shuō)：“過幾年會(huì)變黑。”我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……

唉！發(fā)黑是我成長(zhǎng)的愿望而又是我成長(zhǎng)的煩惱，我每次看見發(fā)黑的同學(xué)，我感到悲傷。

步入中學(xué)，我有很多次因金黃頭發(fā)和同學(xué)爭(zhēng)吵過。這個(gè)初中有條校規(guī)：頭發(fā)不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說(shuō)我是染發(fā)的？

我已經(jīng)步入初中一個(gè)學(xué)期多了，有很多同學(xué)以為我染發(fā)，經(jīng)常嘲笑我或向老師說(shuō)，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班里的同學(xué)也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發(fā)，營(yíng)養(yǎng)不良。我感到萬(wàn)分的痛苦，這都是因?yàn)槲业慕瘘S頭發(fā)。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。

回到家，我又問了爸媽，他們又是當(dāng)年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學(xué)校的事告訴他們，我不知如何是好。

我又摸了金黃頭發(fā)，我又煩惱起來(lái)，為什么？為什么？為什么？……

成長(zhǎng)的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。

棠下中學(xué)初一：dick張