那次，我撒謊了

人非圣賢孰能無(wú)過(guò)

　　——題記

犯錯(cuò)

心情就像沒有太陽(yáng)的天空，十分氤氳。周圍的一切都變的黯淡無(wú)光。

心里懺悔著：早知道那天早晨就不應(yīng)該把媽媽的手機(jī)偷偷的藏到書包里，然后還優(yōu)哉游哉的把手機(jī)帶到學(xué)校去，和同學(xué)見面。然后在公眾面前炫耀一下自己的手機(jī)多么的高檔、多么的時(shí)尚了。給同學(xué)們開了眼界，得到面子就不說(shuō)了。我竟然還公然挑釁課堂，在課堂上大大咧咧地玩起手機(jī)。不幸的事發(fā)生了，在行政領(lǐng)導(dǎo)的巡視下，我的手機(jī)一去不回了，而且還得了一次教訓(xùn)。都怪我那愛出風(fēng)頭、愛炫耀的性子犯下的錯(cuò)。

知錯(cuò)

房間里傳來(lái)大聲的咆哮聲：“真的不是你拿的嗎？老實(shí)交代，要不然手機(jī)怎么會(huì)不翼而飛。”我沮喪的面孔有些發(fā)白，繼而大聲回絕到：“不是我，我沒有拿。”話音剛落，我竟然掉下了眼淚，然后頭也不回的跑了出去。

我蹲在某個(gè)街巷的角落，抱頭痛哭起來(lái)。哭的很狼狽，聲音也很嘶啞，時(shí)不時(shí)還會(huì)抽噎幾下。沒有人會(huì)原諒我這個(gè)撒了慌的孩子，我自己甚至也不能原諒自己，內(nèi)心正深受譴責(zé)。知道自己犯了錯(cuò)誤卻不敢去承擔(dān)責(zé)任，我真沒用。不知沉默了多久。淚哭已干，事已成局，我想了很久，逃避不是唯一的辦法，我要勇敢面對(duì)，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。

改錯(cuò)

心里的千千結(jié)打開了，我再一次拾起那丟失已久的勇氣。

步子邁得很輕盈，回到家里，我向媽媽認(rèn)了錯(cuò)，交代了一切。一頓飽打是在所難免的，但是卻讓我終身受益。更讓我懂得了，無(wú)論做什么事，都要敢作敢當(dāng)，勇敢的去面對(duì)生活中的錯(cuò)誤。在人生的道路上，犯錯(cuò)是不可避免的，但是我們一定要明白，犯錯(cuò)必定要學(xué)會(huì)知錯(cuò)，然而知錯(cuò)更注重改錯(cuò)。在一次次的錯(cuò)誤中糾正自己的不足，這樣在我們的人生道路上就不會(huì)留下太多的遺憾。讓我們勇敢的去走好自己的人生道路。

不是所有的花都能飄香，正如不是所有的樹都能結(jié)果。只要我們?cè)谌松邪缪莺米约哼@個(gè)角色，就會(huì)得到更多的掌聲，只要我們做好自己，做一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自己，那終生便無(wú)憾了。

　　——后記

福建石庭華僑中學(xué)初二:邱霖

那次，我終于擊敗了他 (字?jǐn)?shù):600)

自從三年級(jí)，我就學(xué)會(huì)下五子棋，并且十分喜歡它，我渴望找到對(duì)手。

四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)名叫劉明的人，聽說(shuō)他下棋十分厲害，我心里不服氣，想和他比試比試。于是，趁下課時(shí)間，我把帶來(lái)的五子棋擺在課桌上，和他比試。沒過(guò)多久，我就敗了。

我雖然輸了，但沒有放棄。相信我經(jīng)過(guò)練習(xí)最后會(huì)打敗他。

于是，我開始苦練棋技。我買了許多關(guān)于五子棋的書，下課或放學(xué)時(shí)便看。有時(shí)，看著看著，腦袋中仿佛產(chǎn)生了一盤棋子和下棋陣法。星期六、星期天，我便找爸爸切磋棋藝，我輸了再來(lái)，輸了再來(lái)，又輸了還來(lái)。贏了的話，我會(huì)總結(jié)是怎樣贏的。有時(shí)，爸爸不在家，我便向鄰居張爺爺請(qǐng)教。有時(shí)，睡覺做夢(mèng)都?jí)舻较缕宓那榫啊Ｎ揖氀骄殻瑢⒔粋€(gè)月的時(shí)間，我的棋藝得到了長(zhǎng)進(jìn)。

就在星期一上學(xué)的早晨，第一節(jié)課下課，我便找劉明重新較量。劉明先走，到了下棋高潮，我不知道下一步該怎么走，我想呀想。突然，我想到爸爸教過(guò)我的一招，一下，果然有用，險(xiǎn)些就輸了。后來(lái)，劉明使出了他的絕技——五子連一心。這時(shí)，我看不出他有什么破綻，便想隨便下一步。但就在這時(shí)，我想起了五子棋書上說(shuō)的：“不會(huì)下的，不能亂下，要看有3個(gè)或4個(gè)連成的棋子的地方，把它封住。”我按照這方法，果然找出了他的破綻，一子便贏了全盤棋，我終于贏了，心中無(wú)比激動(dòng)。劉明也輸?shù)眯姆诜?/p>

通過(guò)我下棋的這件事，我懂得了：做什么事，都要堅(jiān)持不懈。只要你有決心，有毅力，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，最后取得成功。

六年級(jí):徐嘉潞

那次我真的心痛 (字?jǐn)?shù):1000)

什么樣的風(fēng)雨交夾，什么樣的電閃雷鳴，我都經(jīng)歷過(guò)，然而過(guò)去了就過(guò)去了，何必去思念，何必去留念。他就如同海市蜃樓一般留下的只是幻想。今日想起來(lái)，心又是一陣的劇痛。

就在上生物課的時(shí)候，我徹底的悲，徹底的痛。我在就知道最終的結(jié)局傷害了我的事實(shí)，原因只有一個(gè)：侏儒癥。本來(lái)自尊心挺強(qiáng)的我，可現(xiàn)在……

在班里，屬我最低了。于是班級(jí)里的同學(xué)都叫我一些難聽的外號(hào)。其實(shí)我也不算太低，可是……

上課了，而我最恐懼的也將來(lái)臨，對(duì)于班里的同學(xué)，我也清楚一二，只要有什么新鮮事，不講出來(lái)還害怕別人不知道。這次，又是一條大“新聞”報(bào)道了。剛開始還靜的連呼吸聲也能聽到，講到高潮的時(shí)候，底下同學(xué)的也就開始議論紛紛，再后來(lái)，再后來(lái)，我注視著每一個(gè)人，看著一個(gè)同學(xué)指著我，沖著后面的同學(xué)說(shuō)：“看她的了侏儒癥。”那語(yǔ)氣是嘲笑，是傷別人自尊心的話。當(dāng)場(chǎng)我感到我的我的心在滴答滴答

的滴血，眼淚珠兒滾滾的掉在了地面。土地爺也仿佛也在唉聲嘆氣，好像為我的淚而惋惜。俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”搞什么啊！我是女生，但是，在校我必須要裝得想男生，這樣才不會(huì)被別人所欺負(fù)。但此時(shí)我的內(nèi)心卻軟的好像棉花一樣，一捏就再也沒有立足之地了。想著想著，就與聽見他在說(shuō)別人“你看她的了支端肥大癥”他說(shuō)那話還沾沾自喜，并沒有一絲的悔過(guò)歉意，真不知他的良心怎么會(huì)是這樣，他好歹也使學(xué)習(xí)好的啊！他不明白，自己說(shuō)別人是那么得順暢，那么的自豪。可是他如何考慮過(guò)別人的感受。你在笑，而別人再哭，你在嘲笑，別人在心痛，你在諷刺，別人在恨。

本以為就過(guò)去了，哪知英語(yǔ)老師讓背課文，讓我出丑了。

做足了準(zhǔn)備得我，即害怕，又擔(dān)心。（害怕背得不好)終于等到了，我剛一上臺(tái)開始背誦了。頓時(shí)地下一片嘈雜，我還以為是我背錯(cuò)了，所以地下一片混亂，哪知我想錯(cuò)了。看著底下的同學(xué)，有的有手比劃著高低，有的用手指著我，有的還哈哈大笑

。這讓我的自尊心往哪兒放啊！此時(shí)在上面難堪且有無(wú)助的我，望了望老師，我向老師此時(shí)也一定察覺到了不對(duì)勁。于是，高喊了一聲：“干什么？”頓時(shí)才安靜了，結(jié)果可想而知，走時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，當(dāng)時(shí)我真希望可以趕緊背完，可以下去鉆個(gè)不會(huì)讓別人發(fā)現(xiàn)的洞鉆進(jìn)去。可是，不知為什么總是想不起來(lái)，后來(lái)還是一位同學(xué)幫我提醒的。本來(lái)是可以背得好的，可是……

所以老師也沒說(shuō)什么，我也免了抄寫單詞。走到臺(tái)下，我不敢目視四方，因?yàn)槲抑廊嗟难劬Χ甲⒁曋遥睦锸沁M(jìn)的撲通通的跳著，好像好像此時(shí)可以霞客，好讓我不這么尷尬。尷尬的滋味可真不好受。

我要告訴你們，人無(wú)完人，沒有一個(gè)人是完美無(wú)缺的。你們可曾想過(guò)：當(dāng)你評(píng)價(jià)別人的時(shí)候，是否在考慮過(guò)他人的感受。

一切就是這樣發(fā)生了，我不懂老天為什么將他安排自我的身上，為什么？為什么？

同學(xué)們，不要去評(píng)價(jià)別人，你應(yīng)該想到別人說(shuō)不定也在某個(gè)角落說(shuō)你。

希望可以給眾位以啟示

那次,我真的好開心 (字?jǐn)?shù):700)

xx年03月13日 星期日

打開記憶的閘門，有許多難忘的事，這些事情中既有傷心的，又有激動(dòng)的、憤怒的，其中有一件事至今使我忘記不得，它就像一個(gè)烙印深刻在刻在我的腦海中。

我上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦秋季校運(yùn)會(huì)，我參加跳繩比賽，記得一開始我就努力地練習(xí)，一絲不茍的，就在我按照媽媽訂的計(jì)劃有條不紊的訓(xùn)練時(shí)，意外發(fā)生了……

下午活動(dòng)課鈴聲剛響過(guò)，我和同伴們就像自由的鳥從樓上飛到操場(chǎng)上開始跳繩。一會(huì)兒，老師拿著表，來(lái)到我們跟前，我第一個(gè)沖上去說(shuō)：“老師，我跳，你給我計(jì)時(shí)。”就在同學(xué)們都帶著懷疑的目光看著我時(shí)，我已經(jīng)很有節(jié)奏的跳了起來(lái)。

“53、54、55……”同學(xué)們異口同聲地給我數(shù)著，嘹亮的聲音在操場(chǎng)的上空回蕩……

突然，我的左腳踝關(guān)節(jié)“啪”的一聲，我痛苦地蹲到了地上，老師迅速來(lái)到我身邊，將我抱起來(lái)，并且用他的左手使勁的給我按摩，此時(shí)此刻，我的左腳火辣辣的疼痛，我使勁地咬著牙，漸漸地，疼痛減弱了。過(guò)了一段時(shí)間，老師說(shuō)話了：陳可，一點(diǎn)小傷痛，不可怕，人要學(xué)會(huì)挺，我告訴你，沒有信心的人，就是沒有膽量的人，面對(duì)挫折，你愿意扮演一個(gè)弱者的角色嗎？我相信你，你一定會(huì)成功的。”老師那番語(yǔ)言打動(dòng)了我，從那以后，我的信心越來(lái)越高。天天都帶著一絲絲疼痛，信心十足去練習(xí)，刻苦練習(xí)著，終于在比賽中贏得了成功。站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽著同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，“哇噻”那種“爽”的感覺真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

歲月流逝了好長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在，常常記起那件事，想起他，我心里就很開心……

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫