壓面條

2010年12月12日 星期日 晴

我家從天嘉商廈買了一臺(tái)小型面條機(jī)。回到家里，爸爸按照說明書的介紹學(xué)會(huì)了怎么使用。媽媽和好面，我們?nèi)齻€(gè)人開始?jí)好鏃l。媽媽先把面團(tuán)切成長條形的塊，我負(fù)責(zé)往機(jī)器里放，爸爸負(fù)責(zé)壓。

不一會(huì)，就壓出面片來了，把面片壓了幾次，就變得很薄了，然后，把面皮放進(jìn)切條的部件里去，搖動(dòng)滾軸，細(xì)細(xì)的面條就出來了。我們?nèi)齻€(gè)人齊心協(xié)力，一會(huì)兒就壓出了許多。

通過這件事我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂！

河北省海興縣育紅小學(xué)二年級(jí)：韓爍

---

豆豆煮面條給媽媽吃 (字?jǐn)?shù):150)

媽媽生病了，躺在床上。豆豆看著媽媽不想吃飯，心里在想自己能為媽媽做點(diǎn)什么，于是問媽媽：“媽媽，你要不要吃面條？我煮一碗面條給你吃吧！”媽媽說：“不用了！我休息一會(huì)就可以了，況且你還小，不懂得煮面條。”豆豆說：“媽媽，你放心吧，我現(xiàn)在不小了。”說著豆豆跑到廚房為媽媽煮了一碗面條。面條煮好了，他還先試一下面條燙不燙，然后小心翼翼地端給媽媽吃。

媽媽看見了，笑著對豆豆說：“豆豆長大了，謝謝你了，你煮的面條真好吃！”

豆豆聽了心里美滋滋的。

廣東省潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí):翁翊軻

---

第一次下面條 (字?jǐn)?shù):150)

今天早晨，媽媽教我下面條。　　　　做飯之前，我先用清水把鍋刷干凈，然后切好白菜，打好雞蛋。　　　　一切準(zhǔn)備好以后，我先打著火、倒上油。等油熱了，我把切好的白菜放進(jìn)鍋里，只聽見“吱啦”一聲，嚇了我一大跳，我趕緊用鏟子炒菜，不一會(huì)，菜炒熟了，我倒上了熱水，然后把面條放進(jìn)鍋里。等水冒泡的時(shí)候，我接著倒入鍋里一點(diǎn)涼水，這樣重復(fù)了兩次，我覺得面條快熟了，便把打好的雞蛋放進(jìn)鍋里。最后把煤氣關(guān)掉，啊，飯終于做好了。　　　　吃著今天早晨的面條，我覺得特別香。　　　　　　　

---

面條學(xué)校 (字?jǐn)?shù):1200)

“看看，就這么差的成績，還想考上重點(diǎn)中學(xué)，恐怕連畢業(yè)證都拿不到！”

其實(shí)，我只是班上一個(gè)普通學(xué)生，成績平平，并不出眾。您剛剛聽到的，就是媽媽看到我的成績單后發(fā)怒的情景。

第二天早上，媽媽親自送我去了一所學(xué)校。不，不是學(xué)校，是一個(gè)陌生的地方。

不知從哪條街開始，媽媽消失不見了。取而代之的是一個(gè)長著絡(luò)腮胡大耳朵的人。我捂住嘴巴，極力捂住，想掩飾自己的驚訝，但它還是時(shí)不時(shí)地流露出來。

“看看這個(gè)。”絡(luò)腮胡從黑皮包里掏出一個(gè)超薄相機(jī)。過了一會(huì)兒，媽媽出現(xiàn)了。

“女兒，現(xiàn)在你進(jìn)入的是金干市第一面條小學(xué)，這位是金干校長。這兒是全國模范小學(xué)，每年有1350名學(xué)生考入重點(diǎn)中學(xué)。你可要用心哪！每年兩萬多的學(xué)費(fèi)，我可是下了很大決心的！”

媽媽的影像閃了一會(huì)兒，消失了。

有了媽媽的證明，我對此深信不疑。豆腐干校長把我?guī)У揭粋€(gè)神秘的黑洞口前，我止住了腳步。

“這要去哪里呀？”

“學(xué)校啊。”

“學(xué)校嗎？學(xué)校怎么會(huì)在洞里？”我一邊說一邊往后挪動(dòng)腳步。現(xiàn)在壞人多，可要當(dāng)心點(diǎn)。

“啊！”

豆腐干校長早已潛到我身后，一把把我推了下去。

我感到渾身一陣劇痛，抽搐了一下，迷茫了……

我吃力地把上下眼皮分開，終于看清楚了，一跟跟碩大的面條聚在一起，咕噥著什么。

過了幾秒鐘，我的腦袋仿佛被閃電擊中了，疼痛無比。接下來，一切恢復(fù)了原樣。

“剛剛做的語言切換，感覺怎么樣？”一條穿著青布褲褂的大魚走了過來。“我是角魚老師，從現(xiàn)在起，344386463是你的終身代號(hào)。”

我嚇得象軟面條一樣癱了下去，全身都驚出了冷汗。

不對哦！我怎么跟面條在一個(gè)世界了捏？我低頭一看：

啊！——

無可否認(rèn)，我也變成了一根面條，細(xì)細(xì)的身子，幾乎看不到的頭發(fā)，一只腳的事實(shí)。

哦！——聽天由命吧。

“344386463，你來背1-500的平方。”

1-500的平方？愛因斯坦也背不出來吧！我挺有自知之明，乖乖地站在了墻角。

“回來！”角魚老師說，“干什么你？我讓你背，讓你背！”

老師，我……算了，反正也解釋不清楚，我磨磨蹭蹭地回到座位，嘗試著背1-500的平方。我居然全背完了。

其實(shí)，變成面條人還是有好處的，比如超強(qiáng)的記憶力。

午飯的時(shí)候，我在食堂里碰到了角魚老師，我當(dāng)時(shí)手中拿著畫薄，角魚老師突然問我：“你喜歡畫畫嗎？”

我不假思索地說：“嗯，喜歡啊！游泳、跳舞、唱歌、寫生、朗誦、語言、排球、樂器、羽毛球、乒乓球都挺喜歡呢。”

角魚老師想了一會(huì)兒，從皮包里拿出一版紙包裝的含片，放到我嘴里。

“這是什么啊？能增加興趣嗎？”

“也可以這樣說”。

完后，我們兩人分開了。

沒過多久，我的興趣居然全部消失了。

可惡的學(xué)校，束縛我的自由！我開始盤算著怎么逃出去。

今天是升旗儀式，一面印著豆腐金干校長頭像的旗緩緩升起。我悄悄潛到總控室，按下了放風(fēng)機(jī)按紐。

頓時(shí)，整條街道大亂，學(xué)生們紛紛飄出了黑洞，變成了正常人。豆腐干雖緊緊抱住旗桿，但也讓無情的大風(fēng)卷得不知去向。

“期未考試考成這樣！還有心思做夢！起來！！！（1200分貝）

汗！居然是一場夢。

重慶市南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：陳金歌