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“書中自有黃金屋。”書本中的知識(shí)是無窮無盡的,讀書是為了更好地獲取更多知識(shí),開闊自己的視野,幫助自己創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,蘇秦去秦國(guó)以連橫說進(jìn)行游說,多次給秦惠王上書也未被采納。那么接下來給大家分享一些關(guān)于以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。
以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文1
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是著名的文學(xué)家高爾基寫的。現(xiàn)在,我時(shí)時(shí)都會(huì)想起它,因?yàn)槲页3sw驗(yàn)到了讀書的樂趣。
隨著時(shí)間的流逝,我漸漸地長(zhǎng)大了,同時(shí)也意識(shí)到自身的缺乏。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午,我們家展開了一趣的成語(yǔ)接龍活動(dòng)。活動(dòng)先從媽媽開始,我連媽媽后面,最后是爸爸。成語(yǔ)接龍正式開始:心口如一----一時(shí)半刻----刻不容緩----緩不濟(jì)急---急眿緩受---受寵若驚---驚惶失措---措手不及---及瓜而代---代人受過---過目不忘。
我剛說完:“過目不忘,”爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉驚詫,嚴(yán)肅地對(duì)我說:“自己查字典,到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看,“噢!時(shí)‘過目不忘!’”呀!爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說:“以后要多讀書,那樣才能累積更多的知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多知識(shí)。
打那以后,我讓自己盡可能地多看一些書。漸漸地與書交上朋友,與書交談,與書同樂,當(dāng)我讀到海蒂這本故事書時(shí),明白了海蒂的愛與善,能改變了一個(gè)成人的精神世界,當(dāng)我看到湯姆。索亞歷險(xiǎn)記時(shí)。領(lǐng)會(huì)到了這是一部反映一群孩子天真浪漫的生活的書,明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道:當(dāng)我讀到魯濱孫票流記時(shí),又為魯濱孫自豪過。因?yàn)樗诤I蠚v險(xiǎn)。荒島求生,他遭遇食人部落,獨(dú)自忍受病痛和孤獨(dú),他結(jié)交土著朋友,都是靠勇敢與智慧而能絕處逢生。如今,我已經(jīng)深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起鋼鐵是怎樣煉成的這本書時(shí)。深深地體會(huì)到:保爾雖然身有殘疾,但他那種不向命運(yùn)低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)精神,
深深地打動(dòng)了我。因此,我對(duì)今后的學(xué)習(xí),生活更加充滿了自信。
讀書,讓我明白了一個(gè)道理:讀一本好書,就象和良師益友談話。從種能獲得許多知識(shí),也懂得了做人的道理。
總之,讀書給了我知識(shí)。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能說讀書不快樂嗎?
以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文2
“多讀書,讀好書,好讀書。”這幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號(hào)。每天早晨我們總會(huì)早早地趕到學(xué)校,直到下午放學(xué)后才離開。在我們的生活中,很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。
其實(shí)我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的,可請(qǐng)問,這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎?難道作為21世紀(jì)的主人,未來祖國(guó)建設(shè)的繼承人。我們的生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書嗎?我想答案一定是否定的。請(qǐng)看看歷史,在我國(guó)歷,明清兩代就是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”,結(jié)果呢?結(jié)果換來的就是那長(zhǎng)達(dá)百余年的侵略歷史。
歷史是慘痛的,這就是前車之鑒,莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會(huì)說:“但我們學(xué)習(xí)太累了!“我明白,我全都明白,但請(qǐng)知道,我也是學(xué)生,我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去,但我卻一直堅(jiān)持每隔四五天就看看課外書,聽聽新聞。
這又怎么說呢?我還不也是行嗎?要知道,前車之鑒不可犯啊!還有些同學(xué)就是光顧著讀書,從不親身實(shí)踐一番。請(qǐng)看,早在南宋時(shí)期,陸游就曾教育他兒子說:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬。雖然朱熹也曾說過:“問渠那得清如許?為有源頭活水來”這樣的名句來告誡我們要多讀書,不斷吸取新的知識(shí)。
有這樣的想法固然沒錯(cuò),但請(qǐng)想想,倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書,讀書。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗(yàn)證。那請(qǐng)問,你學(xué)的再多又有何用,說得不好聽點(diǎn)的就是一堆廢鐵。可能我是說的太過激了,但事實(shí)難道不就是這樣的嗎?
因此,我們要明白,在讀書時(shí)我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗,還要把它加以“佐料”,這樣才能將那書中的內(nèi)容消化掉嘛。
在求知的過程中,我們還要懂得“讀書貴能疑,疑能得教益”這句話。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子,這樣才能把書中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來,要敏而好學(xué),不恥下問。遇到不懂不會(huì)的要知道請(qǐng)教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì)的知識(shí)就將其避之門外,要懂得問。
只有我們學(xué)會(huì)了這些,那我們才是一個(gè)真正的祖國(guó)新一代接班人。朝著這個(gè)方向,讓我們一起努力吧!
以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文3
有人說:讀書是苦的累的。作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),閱讀大量中外名著,甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番。可我認(rèn)為,讀書是快樂的。我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,沐浴著書籍的陽(yáng)光,享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴,我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小,我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí),為了知道螞蟻搬家的路徑,會(huì)在姐姐說快下雨時(shí),跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒的石凳邊凝視。知道額上滴下水來,才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué),調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。
猶記得那次,為了否定老師說的“三厘米,三厘米,六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫,只得到兩條完全重合的直線,終于承認(rèn)老師的智慧。這一來,老師的形象瞬間攀升為“無所不知”的大學(xué)問家。大家有了疑問,都會(huì)問老師,當(dāng)然,問無大小。終于,在我們螞蟻般問題的轟炸下,老師搬來了救兵,我們的家人,同學(xué)。
好的書籍是陽(yáng)光,溫暖花兒的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說出愛,追求愛。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友,成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來的。為此,我還交到了一個(gè)與我有著相同愛好,性格溫順,開朗,相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書籍有很多,每一本都能給人啟迪和幫助,我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直,金就礪則利”,好的物品都是經(jīng)過測(cè)量,研磨的。我們是花,入學(xué)來,受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng),正義的人,要關(guān)心國(guó)家大事,孝順父母……
印象最深的一次是叛逆時(shí)期,我欲偷嘗禁果,被園丁逮到,他只說:“青蘋果未熟,請(qǐng)秋季來嘗,春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣,不斷剪去我們花兒身上的爛葉,除蟲,除草,澆水,施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來臨,花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師,祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,有些貪婪;沐浴著書籍的陽(yáng)光,欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪,感恩之情在心中蕩漾。我想說,讀書是快樂的。
以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文4
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”每一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開書,所以今天我演講的題目就是《我愛讀書》。
我愛讀書,因?yàn)闀茇S富我的知識(shí)。通過讀書,我知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;通過讀書,我看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫數(shù)萬(wàn)里,我透過書的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。我愛讀書,因?yàn)闀苁刮叶米鋈说牡览怼N覍W(xué)會(huì)了愛,我同情賣火柴的小女孩,我關(guān)心青銅的命運(yùn),我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,錢學(xué)森,李四光的愛國(guó)精神;我懂得了恨,我鄙視愚蠢的國(guó)王,我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”,我仇恨日本的侵華行徑,還有希特勒那滅絕人寰的暴行……
我愛讀書,因?yàn)闀軒椭覙淞⑦h(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益,童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí),劉胡蘭,趙一曼,江雪琴,一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣,是他們幫助我樹立了遠(yuǎn)大的理想:為中華之崛起而讀書,為二十一世紀(jì)的中國(guó)騰飛而讀書!當(dāng)我過生日時(shí),媽媽總會(huì)問我想要什么,我每次都會(huì)毫不猶豫地回答:“書!”當(dāng)鄰居的小伙伴來約我玩時(shí),我卻依然沉浸在書海之中;當(dāng)東方晨曦初現(xiàn)、許多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我卻早早地起了床,坐在書桌前看書了。
我時(shí)而化成一名旅客,在書的世界里流連忘返;我時(shí)而變成一條小魚,在書的海洋里盡情遨游。是呀!沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空,沒有一條魚的河流;沒有讀過一本書的人,猶如一具沒有靈魂的軀殼,沒有思想的尸體!古往今來,沒有哪一位名人不熱愛讀書,同樣,也沒有一位不熱愛讀書的人會(huì)有所作為!
同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就會(huì)擁有整個(gè)世界,擁有書,我們就會(huì)擁有美好的明天!
以讀書的感受六年級(jí)優(yōu)秀作文5
站在我的舞臺(tái),從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中,我看到了自己的成功與成長(zhǎng),低頭發(fā)現(xiàn)是書支撐了這個(gè)舞臺(tái)。回首我每一個(gè)成長(zhǎng)的足印,其中都有一個(gè)關(guān)于書的故事!
在我的心目中,書是神奇的,書是有生命的。她能給我?guī)須g樂,使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書,就像我的知心朋友,與其說讀書,還不如說是一種默契的交流,她總能讀懂我心,正如我明白她意。從她那里我得到了安慰、鼓勵(lì)和幫助,她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志,讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來。
有一次,我寫完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書。我隨意拿起一本楊紅櫻的著作——《女生日記》,真有相見恨晚之感,我如魚得水般地享受著暢游書海的愉悅。那淡淡的書香,如夢(mèng)如幻,將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久,我竟一點(diǎn)兒都不知道。
在我看來,書籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,每當(dāng)我看到一本好書,就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛不釋手。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,媽媽都會(huì)問我要什么禮物,我總是不假思索地說:“書!書!我要書!”
我的房間里擺放著一個(gè)大大的書柜,那里面全是書。從小小的、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的、厚厚的《狼圖騰》、《論語(yǔ)》、《呼蘭河傳》等等,應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠,也曾有多少次把自己關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書的海洋,在那里遨游、徜徉。
讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開懷大笑,真是妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總是皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來,細(xì)細(xì)品味。書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟發(fā)我;又像是一位真誠(chéng)的朋友,與我進(jìn)行心與心的交談。
此時(shí)此刻,我回味起那迷人的書香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的腳步也更堅(jiān)定了。坐擁書城,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?手捧一本好書,還有誰(shuí)比我快樂?
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