六年級寫老師的作文

在這小學的六年里，令我最難忘的是六年級教我們語文的詹老師，她留著烏黑的頭發，一雙雪亮的眼睛，一個小鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。詹老師有時很嚴格，有時又很有趣，她特別關心每一個同學，如果有哪一個同學犯錯了，詹老師沒有嚴厲的批評，而是跟他心。

記得有一次，我很班里的一位同學打架了，老師知道后，就叫我去辦公室，我想：這下糟了了，老師會怎樣的批評我呢？我真不應該跟那位同學打架，畢竟都在同一個班快六年了，但現在后悔有什么用呢？我走進辦公室，只見詹老師一直望著我，，我走到老師的辦公桌前，老師對我說：“你干嗎要跟同學打架啊？老師可以看出其實你是個懂事的孩子，只不過你的心胸太狹窄了，應該學會寬容，，不要老做那些男孩子做的事，這樣只會讓同學們更討厭你……”。聽了老師這些話后，我心里感覺挺難過的，我也不斷地問自己，為什么自從我上了六年級以來會變成這樣呢？

還有一次，那是我們在上自習課的時候，老師突然走到班里把我叫到教室外去，對我說：“其實你要是認真起來，一定可以考出優秀的成績，做好自己，不要老根那些整天老是到處玩的女生在一起，應該多跟那些成績好的同學的交往……”老師跟跟我說了很多，這些我也銘記在心，老師還是很關心我的。我曾經也有恨過這位老師，那是因為那次被老師狠狠地批評的一頓，我原以為老師會從那一刻起不管我了，對我是徹底的失望，但當后來我才發現自己錯了，老師不是不關心我，只是那次我真的讓老師很生氣，其實詹老師對每一位同學都是平等的，都是那么的關心每一位學生

老師，我真后悔那一次的無知，您為我付出了這么多，我一定要好好學習，爭取期末考出一個優秀成績來報答您。這位令我難忘的詹老師，雖然有時會會很嚴格，但使她我漸漸長大、成熟。

說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。

他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然后我就走出了辦公室。共頁，當前第頁12

語言平淡

老師辛苦啦 (字數:1000)

在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福而又溫馨的激動時刻，我們全校的辛辛學子捧出我們最純真·最真摯·最熱烈的心，祝關心愛護我們成長的小學全體老師節日快樂·幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁那智慧的雙眸永放光芒！

當老師是辛苦的，可創造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是暫時的，可她燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們文化和知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，再生活中遇到麻煩變會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾經是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同事要求我們心懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨·見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但你的熱情·勇氣和慈愛會永恒保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們經歷的每一個問題，每個發現，都在我們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解·撫慰和支持，而這時你確實如此沉默·恬靜·剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖甩的燭焰就像您疲憊·瘦弱的身軀那么飄搖，可在學上的眼里卻是那么堅定：你滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

橋西區石家莊市育英小學六年級一班六年級:宋潤萱

感恩老師 (字數:400)

自從上了小學以來，我成長中的點點滴滴都凝結了老師無微不至的關懷，今天我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好！老師您辛苦了！ 從我上小學一年級到現在小學四年級，教過我的老師有好幾位，其中給我最多關心和幫助的是我的班主任老師—馬老師。記得一次語文課上，我沒認真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我學習有進步時，您用贊許的眼神看著我，同時好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力！”就是您這雙眼神，讓我的學習成績一天比一天好。 馬老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時，突然感覺全身無力，肚子疼的厲害，強打著精神聽老師講課。馬老師發現了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎？”我有氣無力地說：“我肚子疼。”馬老師摸了摸我的額頭并仔細詢問我吃啥東西了，還馬上通知我的媽媽，當媽媽來學校接我的時候，馬老師還親自把我送到門口并仔細告知我的情況，此時的我雖然默不作聲，但是心里充滿了對老師無限的感激。 馬老師，感謝您四年以來對我學習上的幫助，生活上的關心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您！

好老師 (字數:50)

吳老師您辛苦了，祝老師越來越年輕。我們會聽話的，您就像太陽我們就像小草我們在您的關懷下成長，您的學生；潘愛梅。

三年級:潘愛梅