三個(gè)風(fēng)箏的命運(yùn)

從前，有三個(gè)風(fēng)箏，第一個(gè)風(fēng)箏很驕傲。第二個(gè)風(fēng)箏和第一個(gè)風(fēng)箏截然不同，它很自卑。第三個(gè)風(fēng)箏恰恰在兩者之間，既不自大，也不自卑。他們?nèi)齻€(gè)風(fēng)箏性格雖然不一樣，但是，他們有一個(gè)共同的夢(mèng)想——周游全世界！

有一天，他們上路了。走了幾步，遇上了一只兔子，兔子問(wèn)第一個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“你有紅眼病，要是傳染給我了，誰(shuí)負(fù)責(zé)？”兔子問(wèn)第二個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎”第二個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“我不配你。”兔子連碰了兩次釘，有些失望了，他問(wèn)第三個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”沒(méi)想到，第三個(gè)風(fēng)箏很爽快地答應(yīng)了。

又走了一段路，他們遇到了一只臭鼬，臭鼬問(wèn)第一個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第一個(gè)風(fēng)箏說(shuō)：“你那么臭，我才不跟你做朋友呢。”臭鼬問(wèn)第二個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第二個(gè)風(fēng)箏還是那句話——我不配你。臭鼬非常沮喪，他問(wèn)第三個(gè)風(fēng)箏：“你能跟我做朋友嗎？”第三個(gè)風(fēng)箏答應(yīng)了。

沒(méi)想到，他們又看到了一只豹子。？？

就這樣，他們遇到了很多動(dòng)物，而第三個(gè)風(fēng)箏也交到了很多朋友。當(dāng)然，為了這些朋友，它必須讓猴子握著風(fēng)箏線，這樣，他才能跟朋友們一起走。這些動(dòng)物里有人類（人類也是動(dòng)物，只不過(guò)是高等動(dòng)物）、斑馬、羚羊、獅子、老虎、老鷹、小鳥(niǎo)、？？為了這些朋友，它必須慢點(diǎn)走。這樣一來(lái)，他就再也看不見(jiàn)第一只風(fēng)箏和第二只風(fēng)箏了。

但是，這些動(dòng)物也給他周游全世界的夢(mèng)想帶來(lái)了很多幫助。比如說(shuō)，有一次，正在下著毛毛雨，雨突然就下大了。他知道自己承受不了雨的重量，會(huì)被壓下去。而且，下面是一個(gè)湖。他知道自己必死無(wú)疑。這時(shí)，下面有個(gè)東西在托著自己。啊，原來(lái)是小鳥(niǎo)？？

就這樣，第三個(gè)風(fēng)箏完成了自己的夢(mèng)想——周游全世界。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)

---

風(fēng)箏情結(jié) (字?jǐn)?shù):800)

　　深秋時(shí)節(jié)，落英繽紛，片片金黃色的葉子像一只只可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞。就在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)里，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的秋季風(fēng)箏節(jié)。　　　　拿著我們自己親手在我們的“善化風(fēng)箏”第二課堂中精心制作的風(fēng)箏，我們來(lái)到目的地——操場(chǎng)。湛藍(lán)的天空宛如一泓化開(kāi)的藍(lán)寶石，云軟軟的，風(fēng)輕輕的，草軟軟的，一切都是那般美好！　　　　放風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，我的好朋友洪心怡參加了比賽，我要為她吶喊助威！只見(jiàn)她像一支箭一樣飛奔起來(lái)，沖到操場(chǎng)的盡頭，手中的那只蝴蝶風(fēng)箏也徐徐上升。第一個(gè)，她是第一個(gè)將風(fēng)箏放飛的選手！我不禁拍手鼓掌。她卻依然鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的“轱轆”，我知道她希望自己的風(fēng)箏能夠飛得更高。可是就在此時(shí)，一只“毛毛蟲(chóng)”來(lái)?yè)v蛋了，與“蝴蝶”纏在了一起。呀，糟糕了！我連忙沖了過(guò)去幫忙。由于我們的配合默契，一拉一收，一牽一引，終于“蝴蝶”又扇起了它美麗的大翅膀，它奮力一沖，向著高空飛去，不一會(huì)兒，就直入云霄。　　　　此時(shí)的我松了一口氣，將目光投向藍(lán)絲絨般的天空，風(fēng)箏與白云并肩飛翔給這個(gè)美麗的季節(jié)增添了一道別樣的美景。線兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。一只只美麗的風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)“精靈”自由展翅。突然一只“老鷹”風(fēng)箏異軍突起，像一道閃電沖破云霄，展翅高飛。“孫悟空”風(fēng)箏也不甘示弱，一個(gè)跟斗翻上了天空，它在天空中往下瞧，似乎是在找妖精呢……漫天飛舞的風(fēng)箏起起落落，如同自由翱翔的鳥(niǎo)兒，在天空中盡顯風(fēng)流，與高高的青山、奔騰的河水、拂動(dòng)的樹(shù)葉、獵獵的紅旗構(gòu)成一幅美妙的畫(huà)面，湛藍(lán)的天空也多了些許靈動(dòng)。　　　　美麗的風(fēng)箏、歡樂(lè)的笑聲，構(gòu)成了一串串歡樂(lè)的音符。那一根根細(xì)線，既牽引著這些跳動(dòng)的精靈，也牽引著我們“善”的承載。我真想變成風(fēng)箏在天空里盡情舞蹈！　　　　浙江省溫嶺市濱海鎮(zhèn)第二小學(xué)五（4）班　　　　點(diǎn)評(píng)：　　　　小作者是一位充滿靈性的孩子，不僅有很好的駕馭語(yǔ)言的能力，更有很好的寫(xiě)作功底，行文自然流暢，通過(guò)敘述風(fēng)箏節(jié)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將放風(fēng)箏的喜悅展現(xiàn)得淋漓盡致，字里行間洋溢著童真童趣。

---

放風(fēng)箏看圖寫(xiě)話 (字?jǐn)?shù):300)

　　周末到了，小白兔約了好朋友秋雨放風(fēng)箏，這天的天氣還真不錯(cuò)，春風(fēng)習(xí)習(xí)，小白兔帶著風(fēng)箏來(lái)到田野，和同伴一起放了起來(lái)。不巧，一陣風(fēng)把小白兔的風(fēng)箏吹到電線桿上了，怎么辦呢？這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了長(zhǎng)頸鹿嘩嘩，小猴子撓撓和扛著梯子的冰冰看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你怎么了？”小白兔說(shuō)：“一陣風(fēng)把我的風(fēng)箏吹到電線桿上了。”小猴子說(shuō)：“別擔(dān)心，我們會(huì)幫你的。”后來(lái)大家想出了一個(gè)好辦法。小猴子爬到長(zhǎng)頸鹿的背上，小猴子拿棒子一推，風(fēng)箏掉了下來(lái)。它們一起玩風(fēng)箏了。度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的周末！

---

放風(fēng)箏 (字?jǐn)?shù):100)

今天下午，我和汪正浩一起去文峰廣場(chǎng)放風(fēng)箏。在廣場(chǎng)邊，我媽媽給我們一人買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，我們就迫不及待的去放了。我們的風(fēng)箏飛得很矮，玩得可真累呀！于是就休息了一下。這時(shí)候，我爸爸來(lái)了，他給我們演示了一下，爸爸放的好高啊！然后他就讓我們自己放了。不知不覺(jué)時(shí)間很晚了，我們就回家了。