小學(xué)的我，我的小學(xué)

我一直想對我的小學(xué)生活做一個總結(jié)，畢竟這么久了，四年的生活很值得懷念呢。卻不知道該從哪想起……——題記

一年級的我，無知又帶點愚蠢。總是同學(xué)說什么，我就信什么。一次上課，老師講得很精彩，我們聽得也很認(rèn)真，可不知為何，同桌卻說自己很想睡覺，我不語，同桌說：“你也睡吧，很舒服的！”我不太相信，他便看了看老師，做了一個很滿足的睡姿，悠閑的對我說：“好舒服啊！”我看見他這番模樣，便信了他，也舒服地像他一樣趴在桌子上，迷迷糊糊的睡著了。待我醒來時，看到的卻是一臉怒意的老師，聽到的是全班同學(xué)的爆笑聲。我的臉頓時紅到了耳根，我望著老師，吞吞吐吐的說：“老……老師……”我的同桌立馬站了起來，挺了挺胸脯說道：“老師，我不是故意睡著的，只是……只是……哦，只是看到她睡著了，我便也困了。”到了最后，老師的臉已經(jīng)從火紅變到了鐵青臉氣得發(fā)抖，連聲音都在顫抖：“你……你給我出去！”我眼看情況不妙，立刻從座位上離開，走時，同桌還朝我幸災(zāi)樂禍的笑了一下。我頓時明白我上當(dāng)了，但也沒有辦法，只好苦笑了一聲，在外面站了一節(jié)課。唉，這就是一年級的我，無知又帶點愚蠢……

二年級的我，木訥又想耍點小聰明。總是認(rèn)為自己不可一世，聰明的不行。一次體育課，老師突然有事，當(dāng)時我正好站在她面前，她便叫了我去她的辦公室拿手機(jī)，我聽了半天沒聽懂，我的朋友狡猾的笑了一下，對我說：“她叫你去買烤雞啊！”我恍然大悟，對她說：“哦，我馬上去買。”我一溜煙的跑出了校門，在市場上買了一個香噴噴的烤雞，送給了老師，老師一臉詫異的說：“這是什么，我叫了你買這個的嗎？”我一驚：“這不是你叫我買的嗎？”老師想起了什么似的，一拍腦袋，我以為她想起來了，沒想到她說：“你你你……你怎么搞得，我家人生病了，我打個電話去問候一聲，你倒好，買什么烤雞，這烤雞你留著自己吃吧，哼！”說到最后，已經(jīng)臉色發(fā)青了。但我也毫不示弱，大聲吼道：“你叫我去買烤雞的，怎么反而怪到我頭上來了，我還有證人呢，來證明你就是叫我買的烤雞，王思明，過來一下，是不是老師叫得我買烤雞？”王思明啊了一聲，抓抓腦袋，說：“沒……沒有啊，誰說的，哦，如果沒事，我先走了。”我站在那里，不知所措，但我仍然堅持我自己的意見，大聲與她爭吵。至今我想起來，覺得我那時好笨。唉，這就是二年級的我，木訥又想耍點小聰明……三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)。總是一直上當(dāng)，但我高興。一次下課，幾個死黨想約我出去玩，我一想起爸爸那生氣的表情，就不禁打顫，說：“還是不去了吧。”可死黨不依不饒，說：“怕誰嘛，去吧！”我經(jīng)不住甜言蜜語，直求饒：“好，我去？，我去還不行嗎。”死黨們高興極了。那天，我們都按時到了目的地，到了公園，我們玩東玩西，開心得不得了。回家后，我出去玩的事被爸爸知道了，他非常生氣，罵了我一通，我心想：這誰告的呢？第二天一早，我去了學(xué)校，將昨天的事告訴了我那幾個死黨，她們笑得天翻地覆，說：“哈哈，你真笨，是我們假裝老師，打電話去你家告訴你爸的！哈哈哈哈哈哈……”我生氣的說：“為什么你們要這么做？”王思明手一攤，皺皺眉毛，不在乎的說：“為了整你唄。”我捏緊了拳頭，但還是沒法生她們的氣，我苦笑一聲，心想：自己怎么這么懦弱呢。唉。唉，這就是三年級的我，調(diào)皮又不想好好學(xué)習(xí)……四年級的我，驕傲又想出盡風(fēng)頭。總失敗。一次期末考，我考了兩個滿分，英語也不錯，我高興極了，爸媽也重重的獎勵了我，爺爺奶奶也夸我，那滋味，別提多爽了，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在的驕傲，爸媽教導(dǎo)了我很多回，但結(jié)果，我就是不聽，甚至覺得這樣很好，可愁死我爸媽了。老師也教過我很多回，可結(jié)果都是收效甚微，最大原因還是我不聽。老師也愁死了。所以我在班上出盡風(fēng)頭，很多同學(xué)都有疑惑：她怎么變得怎么快？我高興極了。

一次考試，自傲的我覺得自己很聰明，便不復(fù)習(xí)，結(jié)果考了八十多分。我沮喪極了。呵呵，這就是小學(xué)的我生活，有趣吧！

南充市高坪七小四年級：情，天

給李雅娟同學(xué)的一封信 (字?jǐn)?shù):300)

近來好嗎？你的父親身體好嗎？暑假過得快樂嗎？我是華安二小三年一班的同學(xué)。自從電視上看到你的事跡后，我非常驚訝，同時深深地被你感動，你只大了我一歲，當(dāng)我躺在爸爸媽媽懷里撒嬌的時候，你卻用瘦小的肩膀承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。你用堅強(qiáng)的意志，無微不至地照料躺在病床上的父親。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。當(dāng)我聽到你被評為感動漳州十大人物時，我覺得這是你應(yīng)該得到的。同時，我為有你這樣的優(yōu)秀校友感到無比驕傲和自豪。

從今以后，我要以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)。我以前不懂事，會和爸爸媽媽頂嘴，學(xué)習(xí)不自覺，不認(rèn)真。以后我要尊重長輩，向你孝老愛親，做個懂事的好孩子。學(xué)習(xí)積極向上，不懶惰，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，要有堅強(qiáng)意志，不怕吃苦的精神，在困難面前永不放棄，做一個奮發(fā)向上的好少年！

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步，家庭幸福！

你的校友：李昕桐

2009年8月24日

回憶小學(xué)的班主任 (字?jǐn)?shù):550)

宋老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

我還記得，她上課語言準(zhǔn)確生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地“觀賞”桂林的山。宋老師的每一句形象生動的語言，每一個準(zhǔn)確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山。

記得五年級時，宋老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情，全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教我們《月光曲》時，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

宋老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

我喜歡宋老師，更喜歡上宋老師的語文課。

陳毅中學(xué)初一：陳怡然

元元上學(xué)的第二天 (字?jǐn)?shù):200)

叮鈴鈴，鬧鐘響了，元元打了個哈欠，翻了個身，心想：“昨天我遲到了10分鐘，今天我可不能再遲到了，她趕緊起來吃了早點，就背著書包上學(xué)去了。

走到十字路口，她看見前面是綠燈，就興高采烈地走了過去。然后她就往車站跑去，心想：“今天我可能是第一個到學(xué)校的。”到了學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)真是第一個到校。元元坐到了自己的座位上，收拾完書包，就拿出語文書開始讀書了，李老師表揚(yáng)了她。

元元今天特別高興。

北京小學(xué)二年級：張清宜