校園流行花手帕

我們的校園里，紙巾當(dāng)?shù)溃磷臁⑦┍翘椤⒉龄摴P頭……哪樣都少不了它的身影，于是桌子旁、椅子邊躺著一個個紙巾團(tuán)，樓梯上、操場邊也時常出現(xiàn)它們的身影。起風(fēng)時這些這些白色的幽靈便在美麗的校園上空肆意飛舞。

瞧，又是一個中午，剛吃過飯，同學(xué)們就拿出紙巾擦嘴巴，不時還說上兩句：“我這紙巾是茉莉花香。”“我的可是玫瑰香，比你的好聞。”“看，我的紙巾是紅色的。”“哼，有什么了不起的，我的餐巾紙上還有圖案呢！”

我也拿出媽媽新買的濕巾準(zhǔn)備炫耀一番，忽然看到我的同桌掏出一塊漂亮的花手帕，我驚訝地問他：“咦？你今天怎么沒用紙巾啊？現(xiàn)在哪有人用手帕啊？唐朝、清代？你是哪個年代的出土文物啊？”他斜了我一眼，嚴(yán)肅地說：“out了吧？昨天我緊跟流行前線的表姐告訴我，那些看上去白得可愛的紙巾中多數(shù)是在生產(chǎn)過程中加入了熒光增白劑。而熒光增白劑對人體健康有很大危害。表姐說她們真正走在時尚前沿的時髦人士現(xiàn)在早改用手帕了。”“是啊！”聽到我們談話的班長也拿著手帕過來了，“這個星期我也看了報紙，才知道紙是用樹制造出來的，可砍樹會導(dǎo)致水土流失，而且專家指出，紙巾的一次性使用會產(chǎn)生大量垃圾，生產(chǎn)紙漿過程中的廢水排放是水環(huán)境的主要污染源，而手帕大都是由天然棉布或絲綢制成，對人體健康絕不會造成危害；而且它可反復(fù)使用多次，只需要常常進(jìn)行清洗，所以我也帶了手帕。”他又轉(zhuǎn)過頭對圍攏過來的小伙伴說：“嗨，追求時尚的伙伴們，還不快行動起來。”

第二天，全班小朋友都帶上了手帕，紅的、綠的、花的，繽紛漂亮，大家嘻嘻哈哈：“別看我們小，我們也很潮。”“低碳是時髦。手帕正當(dāng)?shù)馈?rdquo;……

江蘇南通通州市實(shí)驗小學(xué)四年級:書羽飛揚(yáng)

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校園一角 (字?jǐn)?shù):200)

校園的花壇真美啊！春天，金黃的迎春花早早的開放了，向人們報告著“春來了”的喜訊。它那可愛的小喇叭被它吹得“嘟嘟”響，小動物們沒有聽不見的。夏天，五顏六色的太陽花開了，它那典雅的花瓣就像涂了一層薄薄的蠟，由深到淺。秋天，各種各樣的菊花開滿大地，仿佛一圈五顏六色的鑲邊，開遍了大地，開滿了人們的心懷。冬天，晶瑩剔透的梅花開了，去梅花山的人多的數(shù)不過來。他們不時把鼻子湊上去聞一聞，“啊，真香啊！”人們不由自主地發(fā)出一句句贊嘆。

江蘇無錫南湖小學(xué)三年級:高蕓

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夕照校園 (字?jǐn)?shù):500)

初三

夕照校園夕照校園　　南京市江寧竹山中學(xué) 初三(6) 翟然然 　　　　默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。來源:　　吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。　　首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？　　信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！　　高大的求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見莊嚴(yán)。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形校徽呈現(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫照吧！　　夕陽終于隱沒在地平線下了，我?guī)е輰庫o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。 　　　　

　

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我的校園多美麗 (字?jǐn)?shù):150)

你說我們校園有多美麗，

我們校園的花是鮮紅的，

我們校園的草是嫩綠的，

我們校園的樹是高大的。

他說我們校園有多美麗，

我們有長長的塑膠跑道，

我們有明亮寬敞的教室，

我們有干凈舒適的宿舍。

我說我們校園有多美麗，

我們有知識淵博的老師，

我們有友愛可親的同學(xué)，

我們有漂亮整潔的校服。

啊！我們美麗的校園呀！

你是我心中的第二個家！

北京市北外附屬外國語學(xué)校二年級：宋金格