我的理想

每個人都有自己的理想，我當然也一樣。從很小的時候開始，我就立志當一名科學家，直到現在也一樣。

知道我為什么在這千千萬萬的職業中里選擇以科學家這個職業為目標嗎？大概，不！是絕對，因為呀！科學家這個職業的不平凡！

科學家，對祖國乃至世界蓬勃發展有這舉足輕重的作用，也是對世界科技有著重要作用。

成為科學家，研究一樣又一樣對人類有用，有益的發明，如：可預測甚至可避免地震這個殺人魔的機器；能不用氣不用電，乃至太陽能都不用的全能環保車；還有能在宇宙中連續行駛的飛船，以便于我們對宇宙的進一步探索。

不過成為科學家可以點也不容易。要熟讀天下百科，熟記科學知識，而且，還必需熟記科學家的宗旨：科學是為了人類！

有了這個理想，當然也要為此下工夫。

在我家，隨處可見《百科知識》一類的書。而且，我常看科學頻道，便于對科學的進一步認識。

相信，有我的努力，我成為科學家的理想終會實現！

繼光實驗學校4年級 肖亮

 

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我的老師 (字數:200)

今天，是我們一年級開學的第一天，班主任老師來到教室，同學們都全部安靜了，老師說：“同學們，我是你們的班主任老師，從今天起，我們就要在一起學習，希望我們之間能夠愉快相處。哪些同學愿意來介紹一下自己?”說完，好多同學都把手高高的舉起來，老師見了，非常高興的說：“別急，從第一排起，一個一個地來。”其他同學說完，到我了，我挺起腰，憋憋嗓子，大聲的介紹我自己，老師聽了，說：這位同學，說得不錯，聲音很大，值得表揚，希望氣態同學向他學習。”聽了老師的表揚，我高興極了，心里甜滋滋的。

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我的鉛筆的朋友 (字數:350)

“大家好！我們叫鉛筆，我們有的是藍的，有的是棕的，還有的是黃的。我們還有幾個朋友，我下面來介紹一下。”我的鉛筆朋友們說。

“我們有個朋友叫橡皮，它白白的，但它為了擦我們寫錯的字，它變黑了，我們不該寫錯字，那樣它也不會變黑了。”鉛筆們傷心的說。

“第二個朋友很漂亮，它是筆袋，黃色的，它給了我們一個‘家’。‘家’上有個紅鼻子、藍翅膀的黑小豬的圖，還有只藍鼻子、黃翅膀的白小豬的圖，還帶有字母、數字和一只藍翅膀、紅身子的小蜜蜂；‘家’前有個小拉鏈，還有個帶扣子的地方，我們有時在那兒住；‘家’中間有大拉鏈，我們一般住在那兒；‘家’后面有個網，我們一直不去那兒。我們的橡皮朋友也住在那兒。我們的家真溫暖。”鉛筆們高興的說。

“我們最后的朋友是轉筆刀，它很漂亮，上面是紅的，下面是黃的，帶著只小熊，還有白的花，后面轉的把手是藍的，有點黃。我們的頭禿了，它就讓我們尖。”鉛筆們說。

我今天聽了鉛筆說的，才知道文具有這么大的用處，我要好好愛護我的文具。

河北省石家莊市石崗大街第二小學三年級:溫淑培

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《魯濱遜漂流記》給我的啟示 (字數:800)

生活如一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。——題記

《魯濱遜漂流記》是一部世界文學著名長篇小說，故事里的主人公魯濱遜在一次航海途中不幸落海，幸運的是他還活著，而且爬上了一座荒無人煙的孤島。面對雜草叢生，野獸橫行的惡劣環境。他沒有因此灰心而放棄生命，反而勇敢地面對，利用自己的智慧和勤勞的雙手向大自然索取，創造生存條件。這種精神驅使他克服了常人難以想象的困難，在孤島頑強地生活了28年，最終戰勝了厄運回到故鄉。讀完這本書，讓我頗感之深的不是他的智慧和超強的生存能力，而是欣賞他不安于現狀勇于追求自己的夢想，一次又一次的將困難迎刃化解的樂觀心態。

年少的我們特有的思緒亦能體味生活的辛酸凄涼。書籍便成了我們思維的源泉，魯濱遜在荒島生活的經歷以及樂觀戰勝困難的信仰如一面鏡子時常帶給我們頑強的毅力。

記得，剛進初中的那段日子，面對陌生的環境，個性十足的同學以及突增的學科，應接不暇的背誦和考試，高手如云的氛圍身感壓力。時而成績不理想或遭遇小的挫折，便會精神不振，心情跌入谷底。凌亂的文字行于紙，整個心魂仿佛彌漫于荒野。失落沉淀凝固與心。隱憂的軀體無聲地哽咽。時而升落，時而砰然，或悲或喜，或哭或笑，或明媚或黯然。學習生活沒了奮進。性格似乎嘲弄般的變得不可理喻。眼看就要期中考試了。捫心自問：“青春能幾何，青春能幾何。”這時候，腦海中閃現出魯濱遜還有他的父親、船長、“星期五”等一系列的故事情節。這個西方離奇的故事，經過無數例證不可否定。在我每次遇到困難的時候不僅可以安慰我受傷的心還可以啟迪我戰勝自我的精神。無數次仿佛身臨其境，面對面地與魯濱遜交流。這個時候我看見魯濱遜微笑著我說：“笑一笑，辦法總比困難多，戰勝它，你一定可以！”很神奇，笑了笑心情果然好了，我又揚帆起航，駛向浩瀚得知識海洋。

年少的我們，也許還會因某些原因迷失自己，但是，魯濱遜不怕困難，永不放棄的精神激勵著我們，將來無論在生活還是學習中遇到困難，相信我也可以用自己的智慧和雙手創造奇跡，譜寫中國式的魯濱遜故事。

深圳中學初一：yy@