我的另類讀書故事

　　慢慢地被人稱為童話作家了。　　　　編織一個個故事，完成一本本書。孩子們說，當然也有大人們說，我喜歡讀湯湯的童話，喜歡《到你心里躲一躲》、《別去五厘米之外》，喜歡《睡塵湖》、《流螢谷》，喜歡……有他們的喜歡，真好。　　　　小的時候，就愛編故事，編給憨頭憨腦的弟弟聽。那時候，父母親操勞在田間地頭，所以洗碗、掃地、抹桌子這些活兒，母親總吩咐我做。那時候，孩子們幾乎沒有什么零食，口袋里如果有幾塊糖，幾片餅干或是一把瓜子，那感覺就是一個富翁。　　　　我講故事給弟弟聽，是有目的的。　　　　非常不好意思地說，那時的我有點兒懶，有點兒饞，還有點兒壞。為了把母親交給我的家務活轉移到他身上，為了把屬于他的零食拿些過來解饞，最好的辦法只有一個——故事引誘，屢試不爽。　　　　“好了，我累了，不講了。”　　　　“接下去說嘛，別停，別停下來。”　　　　“那你先把地掃干凈了。”“……”　　　　“好了，明天再講。”　　　　“啊，不要，不要停下來。”　　　　“那你給我一塊餅干。”　　　　“……”　　　　故事一段段地編，講講停停，停停講講，我憨厚的弟弟就被故事吊著，睜著一雙小眼睛，豎著一對招風耳，被我說的故事迷得一愣一愣，他一遍一遍地問：“后來呢，后來怎么樣了？”他在我隨口瞎編的故事里把一樣一樣的活做完了，把一點兒一點兒好吃的貢獻進我的肚子。　　　　真的很汗顏哦，我曾經是這么懶，這么饞，這么壞。　　　　當然，編故事不是那么容易的。有些時候，我講的故事弟弟不愛聽，因為他一聽開頭就知道結尾了。這種情況，他是不樂意干活，也不會分半點兒東西給我的：更懊惱的情況是，很多時候我絞盡腦汁也編不出來。怎么辦呢？　　　　有一回在路邊撿到一本破破爛爛的小人書，講的是什么內容，如今已記不得了。只記得當時翻來覆去看了無數遍，并且在它的基礎上，改編了好幾個故事講給弟弟聽，他都十分喜歡。就這樣，我把求援的目光對準了書本。我的閱讀之旅就是這樣開始的——為了引弟弟上鉤，我要編故事，為了編故事，我要看書。　　　　而只要想看書，書總是能找到的。伙伴的家里，街邊的書攤上，同學的書包里，還有書店……我像一只嗅覺靈敏的狗，聞著書香尋去，哪里有書，我就往哪里。連環畫，童話書，作文書，雜志……總之想著法子找來看，再破的也不嫌棄，只要上面有字。　　　　我的閱讀就是這樣開始的吧。　　　　到后來，閱讀當然不僅僅是為了編故事的需要，我是真的被它迷住了。在書的世界里，我找到了那個時候能找到的最巨大的快樂。　　　　如果說我現在寫的故事還有些意思，那也許得感謝我那憨厚的弟弟，感謝那段瞎編故事的日子，還有，那些破破爛爛的寶貝書啊。

《神秘的石格格島》讀書體會 (字數:350)

《神秘的石格格島》講了：一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個屬于自己的小島。經過漫長的旅程，它們找到了一個屬于自己的小島，叫石格格島。

可是，老鼠們發現了一個巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來。可是它們都弄錯了，石格格只是一只弱小的動物，當水落石出的時候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。

我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習，以后我遇到什么困難想方設法去解決，勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題！

廣州市越秀區紅火炬小學一年級：陸嘉浠

論讀書 (字數:400)

敬愛的老師，親愛的同學們。大家好！

我要給大家講的是【論讀書】。

讀書，讀書“讀書百遍，其義自現。”同學們，你們喜歡讀書嗎？

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，是多么美妙的事情呀！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。

有句名言讓我記憶猶深，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，意思就是說：書就像是一副藥，喜歡去讀，懂得怎樣去讀，就可以讓我們的大腦變得更加聰明，更有智慧。同學們，我們現在正年輕，也正是需要讓自己的頭腦吸收知識營養的時候，說到這里，又讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。

同學們！讓我們養成愛閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

謝謝大家！

語言平淡

讀書讓我受益匪淺 (字數:500)

在生活中，人人都有自己的愛好。有人喜歡美術，有人愛好體育，還有人喜歡玩電腦，而我卻喜歡讀書。

在家里，原來我也有一個愛好，那就是玩電腦。有一次，我在看書的時候，發現一本書上說，長時間玩電腦不僅會讓學生近視眼，而且還會使學習成績直線下降。果然，現實驗證了那本書上的內容。原本成績不錯的我，考試成績一直下降到一般以下。于是，經過持之以恒的努力，我終于把電腦癮戒了。爸爸有一本《水滸傳》，我拿起來看一頁就被它迷住了，結果后來的幾個月中“電腦”這個詞被我忘卻了，“讀書”這個詞已經占領了我的大腦。

讀書也曾“害”過我。那次，我正在家里看書，爸爸、媽媽突然有急事出去了，臨走時吩咐我有一壺水正在燒。燒開后，倒在壺里。可是，我只是一個勁地看書，等到爸爸、媽媽回來，看見壺已經燒壞了，怒火沖沖，拿起掃帚，在我屁股上狠狠地打了一下。從那以后，爸爸以為我不會再那樣了。可沒過多久，我就把上次的教訓忘了。爸爸見我對讀書還是那么癡迷，就不管我了。

讀書雖然曾帶給我“災難”，但我從讀書中獲得了很多知識，得到了如愿以償的回報。

癡迷的讀書讓我得到了回報，讓我受益匪淺。我愛讀書！

射陽縣小學六年級:陳鵬鴻