初中抒情作文 迷蒙的老樹

　　 初中生抒情作文 迷蒙的老樹　　　　冬天又一次貼近了我的心。寒，無窮無盡的伴隨著冬日的肅殺走近了我。　　　　樹，窗外的樹上什么也沒有，　　　　我禁不住感到心寒。　　　　帶著寒上的心走出戶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那 棵枯里空黃的樹，雖然并不是十分清楚，但我卻依悉地感到這舊像我，像我此時我的無助與恐慌。生命孤獨萬分，甚至有些彷徨，彷徨生命的真諦。　　　　當(dāng)我靜靜地閉上眼睛，我感到迎面撲來的寒風(fēng)“呼呼————”作響，刮著我脆弱的臉頰。我的眼睛濕潤了，因為我怨恨老天也要與我作對！或許，這是別人平時所說的磨練，但是我很懦弱，我無法去面對，面對這種超越于真情的“磨練”。　　　　我默默地，含著淚水向那棵禿了頭的老樹走去。這段路很艱難。我的腦海里依悉回蕩著母親剛才那痛斥的眼神，很可怕，很可怕~`~~~~對！我不是一個孝順的人，不是一個通情達(dá)理的人。可是我卻也盡力地希望母親能喜歡我，但換來的，只不過是更大的誤會~~~~　　　　到了，我終于走到了那棵老樹旁，用手摸著她那很深很皺的枯皮，我感到萬分地親切。或許我們“同是天涯淪落人”我們都是生活之中的弱者，或許我們本應(yīng)該是老天淘汰的品種。　　　　靜靜地，默默地我靠著老樹，我想了好多好多——想到了天空，想到了大海，想到了棄她而去地樹葉~~~我感到絕望！　　　　倏地，一道綠光在我的眼前劃過，我想到了綠的歸宿——春天。是呀！老樹不會消沉，當(dāng)春天來臨是她會給人們帶來美好的回憶~~~~　　　　就這樣，我靜靜地靠著老樹，想了好久好久，終于，我站了起來，又走了回去。　　　　當(dāng)我又一次回頭看那苦老的樹，她依舊，依舊那樣安詳?shù)貥淞⒃谀抢铮皇亲兊煤每啵酶叽髜~~~　　　　相關(guān)鏈接　　

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抒情作文：小葉荷花 (字?jǐn)?shù):800)

在我讀小學(xué)時，有一位老師讓我念念不忘。她叫袁桂華，大約有五六十歲了吧，卻不怎么顯老，一對黑色的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁下一張小巧的嘴為她構(gòu)造了一張很漂亮的臉，她待人很好很親切，對學(xué)生一視同仁，哪怕是班上最差的學(xué)生。　　　　其實我跟她的交往并不頻繁，甚至連談話、扯閑也沒有幾次。可她卻給我留下了深刻的印象。　袁老師非常愛花，在她家的陽臺、樓頂擺放著各種各樣的花，我也去“欣賞”過一次。　　　　有一次，我去袁老師那里玩，看見她最喜歡的那盆小葉荷花不知什么原因枯萎了，枯黃的荷葉耷拉著，一只小蜻蜓趴在上面一動不動。我家也有兩盆小葉荷花，那是爸爸從廣東帶回來的，是爸爸的最愛，他每天都趴在陽臺上賞花。當(dāng)我得知袁老師的愛花是因為近段時間來為了幫我們補習(xí)功課無暇照顧才枯萎后，我便在心中燃起了渴望的火球——把爸爸的小葉荷花送一盆給袁老師。　　　　可是，小葉荷花那可是爸爸的最愛啊，行嗎？我偷偷來到陽臺邊，在小葉荷花前來回的踱步，最后終于做出了平生最大的決定，抱走了爸爸的一盆小葉荷花。在去老師家的路上，我左思右想：“該怎樣跟老師說呢？要是她不要怎么辦？”不知不覺已來到了袁老師的家門口，考慮再三后，我舉起右手，膽怯的敲了幾下門。“嘎吱”！門開了，卻是袁老師的丈夫。我向他講明來意后，他讓我進(jìn)了門，又熱情的拿出水果招待我。不一會兒，袁老師回來了，她微笑著坐在我身邊。或許是因為緊張吧，我額上冷汗一個勁往外鉆，“你走了那么遠(yuǎn)的路，一定很熱吧！快用毛巾擦一擦把！”說著遞給我一條潔白的毛巾。“謝謝老師！”她哪知道我是緊張得冒汗呢！我忽然想起了那盆花，“老師，這是我送給你的花，請你收下。”“哦！”老師先是一愣，然后激動地對我說：“謝謝你。那么好的花它，舍得嗎？”“舍得。”我認(rèn)真的點了一下頭。“這花你養(yǎng)得這么好，你一定很愛花，一定很懂它們了？”“沒有啦，我一點也不懂。”“那我給你講講吧！”“好啊！”袁老師于是給我講了許多養(yǎng)花的大學(xué)問，我這才知道：原來花的世界也有那么多知識呀！難怪我自己以前養(yǎng)的花全死了呢！　　　　心中的那份渴望我實現(xiàn)了，我感到無比的喜悅和自豪。就在我把小葉荷花的那個夏天，我小學(xué)畢業(yè)了，從此，我對老師的那一份渴望已經(jīng)變成了無盡的思念，每當(dāng)在陽臺上看見爸爸那盆在風(fēng)中搖曳的小葉荷花，我就在心里默默地念叨：敬愛的袁老師，您現(xiàn)在還好嗎？　　　　

(責(zé)任編輯：齊老師)

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抒情作文：為了心中的“青銅菊花 ” (字?jǐn)?shù):650)

題記：聽你宣布解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。

王菲在耳畔悄悄地唱，“有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候。”生命真像一場無止境的漫游，相對于承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無反顧地前行。　　　　 我們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型，幾綹緊貼在腦門上佯作團結(jié)狀，幾綹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風(fēng)格又極其多變，每當(dāng)看到他極單薄的身軀在寬大的耐克t恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹，快被吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑。　　　　 老班講課很富有激情——雖然他教數(shù)學(xué)。每當(dāng)講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下那較常人而言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。　　　　 最難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵。　　　　 老師很少笑得開懷，笑得粲然。當(dāng)他宣布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動人，而且剛毅。然而也就在那時，我忽然發(fā)覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌我們成長。曾經(jīng)以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。　　　　 為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油。我希望老班知道，我們已經(jīng)不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會有回報。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達(dá)的人，但為了你的笑，我們可以盡心盡力做到最好。老班，愿你的生命中常開“菊花”！　　　　 “相聚別離，都有時候”，等到把風(fēng)景看透，老班，我們回來，陪你看細(xì)水長流。　　　　

(責(zé)任編輯：齊老師)

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抒情漫畫 (字?jǐn)?shù):500)

“抒情漫畫是諸多漫畫種類中的一種，畫家通過漫畫直接或間接地抒發(fā)自己內(nèi)心地思想感情。抒情漫畫又是一中機幅詩意地藝術(shù)形式。雖然它不應(yīng)人發(fā)笑，但值得人深思。”――歐文大詞典之“抒情漫畫”

《喂鳥》譚麗云作（獲1990年十一屆日本讀賣國際漫畫大獎賽金獎）。

作品表現(xiàn)了一位婦女喂鳥地故事。為了讓幼鳥享受世間地母愛，她特意給自己地手帶上雌鳥面具，一口一口地給小鳥喂食。此情此景實在令我們讀者感動，對這位母親肅然起敬。

《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子凱作。

這幅畫發(fā)表于抗日戰(zhàn)爭勝利之后。在抗日戰(zhàn)爭期間，人們受盡了骨肉朋友離散之苦。終于有一天，朋友親人終于可以訴說離別之情了。桌上幾碟小菜，一瓶老酒，昏暗的燈火……思念的話語，真是說也說不盡呀。

這則豐先生的抒情漫畫，畫出了一場可怕苦難的抗日戰(zhàn)爭之后，人們悲喜交集的情景。比“草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生”這句詩，更能表達(dá)作者的思想感情。

又如《生命力》，前蘇聯(lián)漫畫作家――斯米爾夫作，無情的利斧砍倒了一棵大樹，斧刃深深地剁在了那可憐的殘留的樹樁上。這不屈服的生命，竟然把生命的頑強延伸到了自己的仇人――斧把上――長出了一只小小的綠芽。

這幅抒情漫畫，既沒有完整的故事情節(jié)，也沒有人物形象，只是托物言志，借物抒情，蘊含著深刻的哲理，這種抒情可以是個人的，也可以是社會的。

現(xiàn)在的抒情漫畫更是大有作為，我期望有更多、更好的作品問世。