幸福的幻想曲

回眸我們一同攜手走過(guò)的路，留下辛酸的淚水和汗水。我們就在那個(gè)十字路口，轉(zhuǎn)身要離別，各自尋找自己的夢(mèng)想。咽下苦澀的淚水，我們相見(jiàn)下個(gè)十字路口。為什么它那么遙遠(yuǎn)？難道上帝安排我們注定做陌路的人兒?jiǎn)幔坎琶靼?，分別那么難，那么難。隨著音樂(lè)的響起，我們只能將《幸福初三幻想曲》進(jìn)行到底

　　——題記

初三生活的影子映照在碧波蕩漾的水面上，映照出我們的喜樂(lè)與哀怒，微風(fēng)輕輕托起我們的笑靨，散發(fā)出生的氣息。我們的快樂(lè)初三生活。

鈴聲久久地回響在校園中，也時(shí)刻敲響我們心中的警鐘。朗朗的讀書(shū)聲映襯出我們的朝氣蓬勃。化學(xué)課堂上，化學(xué)老師的一句“干什么啊你們？怎么這么熱鬧？開(kāi)會(huì)吶??？”引得我們一陣陣嬉笑，笑聲后我們也為之羞愧，破壞了課堂的紀(jì)律，又嚴(yán)肅地投入到學(xué)習(xí)中。數(shù)學(xué)老師和物理老師每天下午因搶課而唾沫星子橫掃一地，一臉無(wú)辜無(wú)奈的我們也只有在一旁開(kāi)懷大笑，樂(lè)的份上了，津津有味地等待最后的勝利者。但每次數(shù)學(xué)老師都只能垂頭喪氣地離開(kāi)，因?yàn)樗悄械模锢砝蠋熓桥?。有句話在我們?dāng)中流傳，在數(shù)學(xué)老師那里也占據(jù)上風(fēng)。數(shù)學(xué)老師課后都會(huì)自我安慰地對(duì)我們說(shuō)道：“誰(shuí)叫好男不和女斗呢？”然后又是一副受罪的表情。我們每天就這樣開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)，原來(lái)初三能讓人這樣快樂(lè)。

初三換老師是學(xué)校每年人之常情的事情，我們仰慕整整兩年的老師，被換走了。兩年來(lái)，老師雖然嚴(yán)格，雖然厲害，雖然不曾經(jīng)改變她冷冷的面色。可是，當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)令人震撼的消息時(shí)，我們還是忍不住趴在桌子上，失聲痛哭了起來(lái)。老師顫抖的聲音在我們的哭聲中淹沒(méi)，取之而代的是老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影，深深地刻在了我們的腦海里。為什么天公不作美？讓我們承受了這么多。我們對(duì)老師的愛(ài)幻化成學(xué)習(xí)的力量，我們對(duì)老師的思念一刻也不能停止，復(fù)雜的心情互相交錯(cuò)著，心久久不能平靜。我們似乎還沉睡在泡沫的記憶中，只想有一天夢(mèng)醒來(lái)，依稀看得見(jiàn)老師慈祥的面孔。原來(lái)初三也能讓人這樣傷心。

中考漸漸逼近，三年來(lái)的努力只為這一天。繁多的作業(yè)，沉重的壓力我們不得不每天晚上挑燈夜戰(zhàn)，每套套復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式統(tǒng)統(tǒng)灌入腦海中，每首首傷感的詩(shī)歌全部背進(jìn)腦袋里，每種種新穎的化學(xué)反應(yīng)方程式全部盡收心底，就這樣勤奮苦學(xué)。每天傍晚，操場(chǎng)上依稀看得見(jiàn)我們練習(xí)長(zhǎng)跑的身影，一圈又一圈，不知累的我們拼命與時(shí)間賽跑，好像能跑到天的盡頭。夕陽(yáng)下，瘦弱的身影被拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，我們背著沉重的書(shū)包，邁著穩(wěn)重的腳步走向道口，我們揮手分別。回家后，又是臺(tái)燈下學(xué)習(xí)苦讀的煎熬。不知道幼小我們能不能承受得住這魔鬼般的磨練？我們堅(jiān)持得住么？初三竟然能讓人這樣疲憊。

回想初三生活歷歷在目，我們一同播撒愛(ài)的種子，不經(jīng)意之間，就會(huì)果實(shí)累累。初三，我們稚嫩，張揚(yáng)；初三，我們拼搏，奮發(fā)；初三，我們追逐，進(jìn)取。我們譜寫(xiě)這樣一首幻想曲，劇始劇終，我們迸發(fā)出無(wú)限激情。初三幸福生活，快樂(lè)的進(jìn)行時(shí)。

每個(gè)童話都一個(gè)美好的結(jié)局，我們譜寫(xiě)的初三生活，亦要讓它完美結(jié)束。

下一個(gè)十字路口，愈來(lái)愈近了，我們會(huì)相見(jiàn)的。

只是那時(shí)，我們的童話已不是童話。

幸福草 (字?jǐn)?shù):350)

　　我們到市場(chǎng)買菜的時(shí)候，都是先上賣花的地方去欣賞美麗的花草，我被一盆綠得發(fā)亮的小草吸引住了，一片片小葉子很像麥穗，看上去也很像一片小樹(shù)林，我問(wèn)賣花的阿姨：“這叫什么草呀？”阿姨說(shuō)：“這種草腳幸福草”幸福草好像在向我笑，說(shuō)：“小朋友你買不買我呀，要是你買了我，我會(huì)天天守在你旁邊，不讓你孤獨(dú)”我說(shuō)；’媽媽買一盆吧”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，只要你喜歡，媽媽都會(huì)給你買”媽媽付了錢?；丶液螅铱匆?jiàn)這盆草正在和我招手說(shuō)：“小朋友我們又見(jiàn)面了，有了我你會(huì)每天都很幸福的，因?yàn)槲医行腋２?rdquo;

感受幸福 (字?jǐn)?shù):1500)

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一束燈光一直用她的身體照耀著我前方的路，她叫作幸福！因?yàn)橛辛怂业纳蠲刻於加凶逃形叮錆M歡樂(lè)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了體驗(yàn)幸福的心，你很失敗，因?yàn)槟銓⑹バ?duì)明天的勇氣！

成長(zhǎng)中的我充滿歡樂(lè)，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無(wú)奈，充滿痛苦，充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(zhǎng)高，而且在老師的教導(dǎo)下知識(shí)也越積越多，也更會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。

在我的生活中，幸福無(wú)處不在。每天早上，已是帶病之身的媽媽早早給我準(zhǔn)備的熱騰騰的早飯，里面藏著幸福；每天身上穿著的干凈帶著太陽(yáng)清氣息的衣服，上面帶著幸福；每天作業(yè)本上認(rèn)真批閱的一個(gè)個(gè)鉤叉，上面留著幸福……在那個(gè)寒冷的一天，我深深體會(huì)到了幸福的甜蜜。

那個(gè)讓我至今難忘的日子，飽含這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的幸福，但那也是我漏洞百出的一天。那天早上，我起晚了，根本連早飯都來(lái)不及吃，我就催著媽媽送我上學(xué)，媽媽一臉擔(dān)憂，心疼地問(wèn)我：“乖乖，你連早飯都沒(méi)吃呢，不餓嗎？”我知道媽媽是為我擔(dān)憂，我故作輕松，笑著對(duì)她說(shuō)：“你別擔(dān)心了，偶爾餓兩頓沒(méi)什么大不了的，我們班同學(xué)都說(shuō)‘吃得太飽不好，有一次不吃反倒有助于消化。”我趕上了7：10分的公交車，剛上車不久，車子就要開(kāi)了，我以為今天早上要餓肚子了，可突然看到了一張風(fēng)塵仆仆的臉，原來(lái)是媽媽冒著寒冬的嚴(yán)冷，給我買了兩個(gè)熱騰騰的我最愛(ài)吃的蘿卜絲饅頭，我邊啃著美味的饅頭，暗自留下了幸福的眼淚。

我那天來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)家作記載一看，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)看清題目要求，把作文寫(xiě)在了草稿本上，我想這下完了，我要重寫(xiě)了，這時(shí)，語(yǔ)文組長(zhǎng)走到我面前，一把搶過(guò)了我手里的家作本，交給了老師。過(guò)了一節(jié)課，我漸漸忘了這件事，你要知道，我很健忘的，一直到那天中午……

“蔣琰，你的作文怎么寫(xiě)在了草稿本上？”一向嚴(yán)格的袁老師問(wèn)我。我被問(wèn)得手忙腳亂，急忙膽戰(zhàn)心驚地向袁老師走去，一路上我聽(tīng)到了無(wú)數(shù)編排我的話語(yǔ)：“這下倒霉了吧，活該……”“還好學(xué)生呢，連家作都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)！”……我的眼淚頓時(shí)像斷了線的珍珠，“滴答滴答”地不停往下掉。我來(lái)到袁老師的面前，看到了袁老師最溫柔的一面：“蔣琰，你別哭，我只是問(wèn)你，你知道作文寫(xiě)在作文本上嗎？”“知道！”“那你拿下去謄，下次別寫(xiě)錯(cuò)了哦！”我十分驚訝，迷迷糊糊地對(duì)袁老師說(shuō)了句：“謝謝您，老師！”回到了位子上。我在邊寫(xiě)作文，邊看字時(shí)，突然，我眼中不知不覺(jué)有蘊(yùn)滿了一種熱乎乎的液體，模糊了視線。早上，媽媽給我送饅頭時(shí)我的眼睛里也滿懷了這種液體……

對(duì)我而言，幸福，是我忠誠(chéng)的伴侶；幸福就如那一輪美麗的落日，?日日溫暖著我，讓我從不感到孤獨(dú)無(wú)援；幸福又如那甘甜的雨露，?時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我，讓我擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，幸福還如一面鏡子，刻刻提醒著我，讓我不斷完善自我。

幸福如同一盞明燈，他讓我的生活充滿陽(yáng)光，我愛(ài)幸福，他鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華，媽媽的懷抱是幸福，早晨第一縷透出窗戶的陽(yáng)光是幸福，不管在哪里，同學(xué)之間的一個(gè)微笑也是幸福，被人踩了一腳別人說(shuō)聲對(duì)不起還是幸福，幸福到底是什么？它就如生命中流過(guò)的泉水，就是指間流過(guò)的歲月，就是彼此之間心靈的相通，就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢，就是初生的陽(yáng)光輕輕柔柔。

六年級(jí):蔣琰

幸福中國(guó) (字?jǐn)?shù):700)

在寒假里我有幸讀了一本特別讀本——《建設(shè)幸福中國(guó)》，讀完后留下了深刻印象，讓我受益匪淺?！　　　?011年在人民大會(huì)堂召開(kāi)的“兩會(huì)”上提出了“幸福中國(guó)”的號(hào)召，這本書(shū)分六篇，從“實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會(huì)保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務(wù)”從不同角度向人們展現(xiàn)了中國(guó)翻天覆地的變化，書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的故事、一件件發(fā)生在我身邊的事讓我感受到：幸福是學(xué)生上學(xué)環(huán)境得到改善；幸福是人們的住房條件得到改善；幸福是國(guó)家為我們提供了基本醫(yī)療保障；幸福是維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益；幸福是小區(qū)里安裝了健身器材……　　　　幸福是什么？有人說(shuō)，幸福一生平安；有人說(shuō)，幸福是衣食無(wú)憂；有人說(shuō)，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭；也有人說(shuō)，幸福是每一天都快樂(lè)……幸福是人們追求的基本價(jià)值，是人類發(fā)展的共同目標(biāo)。人們的理解不同，對(duì)幸福的定義也不同。一千個(gè)人有一千種答案，其實(shí)幸福是掌握在自己手里，靠自己去創(chuàng)造。達(dá)芬奇有句這樣的名言“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠”。人民是“幸福中國(guó)”的主人，“建設(shè)幸福中國(guó)”就是要讓“幸福中國(guó)”的主人“老百姓”生活的舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。這是國(guó)家的幸福、人民的幸福，也是每一個(gè)人的幸福。　　　　我們這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？要好好學(xué)習(xí)，從老師那里獲取知識(shí)，才有實(shí)質(zhì)力量保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，以養(yǎng)成習(xí)慣來(lái)陶冶我們的精神情操，在生活上樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真、不馬虎做一個(gè)四好少年，盡我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福中國(guó)

浙江臺(tái)州椒江區(qū)下陳中心小學(xué)五年級(jí):劉晨宇